KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG NĂM 2020-2021

Chủ nhật - 25/10/2020 13:00

DANH GIA NGOAI

DANH GIA NGOAI

PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường TH xã Thanh Chăn

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

 

 

                                 Số :           /KH-- TrTH

 

                    

             Điện Biên, ngày 15 tháng  9  năm 2020

 

 

KẾ HOẠCH

GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 - 2021

 

- Căn cứ công văn số 3415/BGDĐT-GDTH của Bộ Giáo dục và Đào tạo V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021.

- Căn cứ Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26 tháng 8 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Về việc Hướng dẫn chuẩn bị tổ chức dạy học đối với lớp 1 năm học 2020-2021.

- Căn cứ Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Về việc Hướng dẫn thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp tiểu học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020-2021.

- Căn cứ Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Về việc biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục của địa phương cấp tiểu học trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tổ chức thực hiện từ năm học 2020-2021.

- Căn cứ Công văn số 3539/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Về việc Hướng dẫn tổ chức dạy học  môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục Tin học cấp tiểu học năm học 2019-2022.

- Căn cứ Thông tư số 05/2019/BGDĐT-GDTH ngày 05 tháng 4 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Về ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp 1.

- Căn cứ Quyết định số 2019/QĐ-UBND ngày 20 tháng 8 năm 2020 của UBND huyện Điện Biên về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên trên địa bàn huyện Điện Biên;

- Căn cứ công văn số 1750/SGDĐT-GDTH ngày 28 tháng 8 năm 2020 của Sở GD&ĐT Tỉnh Điện Biên về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2020-2021.

- Thực hiện công văn số 794/PGDĐT-GDTH ngày 07 tháng 9 năm 2020 của Phòng GD&ĐT huyện Điện Biên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021;

- Căn cứ công văn số 798/PGDĐT-VP ngày 08 tháng 9 năm 2020 của Phòng GD&ĐT huyện Điện Biên về việc triển khai kế hoạch công tác năm học 2020-2021;

- Căn cứ vào Hướng dẫn số: 845/PGDĐT-KTKĐCLGD ngày 15 tháng 9 năm 2020 về việc hướng dẫn nhiệm vụ KT&KĐCLGD năm học 2020-2021;

Căn cứ vào điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương;

Trường tiểu học xã Thanh Chăn xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 với những nội dung như sau:

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Đặc điểm năm học:

Năm học 2020-2021 là năm cuối tiếp tục thực hiện Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII và năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII. Tiếp tục thực hiện chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2020-2025, hướng tới mục tiêu “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện lần thứ XX; Thực hiện Luật giáo dục năm 2019, Điều lệ trường tiểu học 2020;

Năm học mới 2020-2021, ngành Giáo dục  tiếp tục quán triệt và tổ chức triển khai thực hiện có hiệu quả các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục và đào tạo; tăng cường giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa của dân tộc, đạo đức, lối sống, lý tưởng cách mạng cho học sinh. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phấn đấu hoàn thành tốt các mục tiêu của năm học và kế hoạch 5 năm 2020-2025. Triển khai thực hiện Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông. Tích cực tuyên truyền đến nhân dân để nhận được sự đồng thuận, ủng hộ trong việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong năm học 2020-2021 và các năm tiếp theo.

Năm học tiếp tục tập trung vào nâng cao kỷ cương nề nếp, đạo đức lối sống. Nâng cao chất lượng dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn, học đi đôi với hành, quan tâm tới trang bị kỹ năng sống cho học sinh. 

Đối với nhà trường tiếp tục giữ vững các tiêu chí của trường chuẩn QG mức độ II, năm học tiếp tục thực hiện dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam và triển khai dạy học SGK Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1.

II. Bối cảnh giáo dục của quốc gia, địa phương và nhà trường:

1. Bối cảnh bên ngoài

1.1. Thời cơ

- Trong điều kiện công nghệ 4.0, giáo viên có nhiều kênh thông tin để học hỏi, tăng cường kiến thức, đáp ứng và hội nhập với sự phát triển kinh tế-xã hội.

- Đảng và Nhà nước quan tâm, có chính sách hỗ trợ cho giáo viên học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn.

- Có sự quan tâm, có các chế độ ưu đãi cho giáo viên dạy học ở vùng khó.

- Xã hội ngày càng phát triển, các yếu tố về văn hóa được quan tâm, bảo tồn và phát huy.

- Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT huyện Điện Biên quan tâm chỉ đạo sát sao đến công tác giáo dục của các nhà trường.

1.2. Thách thức

- Sự ưu đãi dành cho những giáo viên có năng lực chưa đáp ứng.

- Yếu tố văn hóa địa phương rất đa dạng, phong phú, trong khi giáo viên chưa đủ khả năng để nắm bắt.

- Địa bàn dân cư khá rộng, điều kiện kinh tế còn nhiều khó khăn nên ảnh hưởng không nhỏ đến quá trình giáo dục phổ thông tại địa phương.

- Là năm đầu tiên thực hiện CTGDPT đối với lớp 1 nên giáo viên còn nhiều bỡ ngỡ, cần đầu tư nhiều thời gian vào công tác soạn giảng, nghiên cứu, chuẩn bị bài, chuẩn bị đồ dùng dạy học….

- Một bộ phận phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến việc học hành của con, còn phó mặc cho thầy cô. Một số em có bố mẹ mắc tệ nạn xã hội nên các em còn gặp nhiều khó khăn trong sinh hoạt đời thường cũng như mọi điều kiện học tập.

- Về cơ sở vật chất: Chưa có tập riêng cho học sinh, hàng rào giáp khu dân cư chưa được xây kiên cố mới là hàng rào B40, thư viện chưa đảm bảo tiêu chuẩn thư viện tiên tiến, chưa có nhà ngủ riêng cho học sinh bán trú.

2. Bối cảnh bên trong

2.1. Điểm mạnh của nhà trường

Trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo các cấp, đặc biệt là UBND huyện Điện Biên, phòng GD& ĐT huyện Điện Biên, cấp ủy, chính quyền, các đoàn thể và nhân dân trong xã Thanh Chăn.

Trong nhiều năm liền trường luôn đạt được những thành tích xuất sắc trong hoạt động chuyên môn, hoạt động phong trào.

Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, trang thiết bị dạy và học đã đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông.

Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp, luôn có ý thức cao trong mọi hoạt động. Đủ biên chế đội ngũ CB, GV, NV. Nhiều giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng. 75% CB, GV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn.

Học sinh ra lớp đạt 100% và đúng độ tuổi, không có học sinh bỏ học, tỷ lệ học sinh học hoàn thành chương trình tiểu học đúng độ tuổi đạt trên 99,5%. 

Trong những năm qua, trường đã tạo được nhiều uy tín về chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh đối với ngành, đối với địa phương, phụ huynh, học sinh và xã hội.

2.2. Điểm yếu

Năng lực sử dụng Ngoại ngữ của GV văn hóa còn hạn chế ảnh hưởng đến kết quả đánh giá chuẩn NNGV theo TT 20/2018/TT-BGD ĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ GD&ĐT; một bộ phận GV còn ngại đổi mới.

Là một trường nông thôn thuộc xã biên giới, học sinh trên 67% là dân tộc thiểu số, người dân sống chủ yếu bằng nghề nông. Hoàn cảnh kinh tế của nhiều gia đình phụ huynh còn nghèo, cha mẹ thường đi làm ăn xa, nên không có điều kiện quan tâm, chăm lo đến việc học tập của học sinh. Nhận thức của học sinh không đồng đều, số ít HS còn thiếu tính chuyên cần trong học tập.

Bên cạnh đó, trong năm học này, trường có 23 học sinh con hộ nghèo, 18 học sinh con hộ cận nghèo, 04học sinh khuyết tật học hòa nhập.

3. Đặc điểm tình hình nhà trường

3.1. Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh 

- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 28 đ/c. 

Trong đó: Ban giám hiệu: 02 đ/c; Giáo viên: 22 đ/c (trực tiếp đứng lớp: 21 đ/c, TPTĐ: 01 đ/c); Nhân viên: 04 đ/c; 

- Trình độ chuyên môn: Ths: 01 đ/c; ĐH: 18 đ/c; CĐ: 06 đ/c; TC: 02 đ/c (kế toán và nhân viên phục vụ);  Sơ cấp: 01 đ/c (nhân viên bảo vệ).

- Tổng số lớp: 14 lớp với 397 học sinh, trong đó:khối Một 3 lớp 86 học sinh, khối Hai 3 lớp 95 học sinh, khối Ba 3 lớp 80 học sinh, lớp khối Bốn 3 lớp 79học sinh, khối Năm 2 lớp 57 học sinh; 

- Số HS nam: 200, HS nữ: 197 em; HS dân tộc: 267 em, HS nữ dân tộc: 126 em, HS khuyết tật: 04 em, HS con hộ nghèo: 24 em, cận nghèo: 27 em.

3.2. Cơ sở vật chất:

- Số phòng học: 14 phòng/14 lớp; 

- Số bàn ghế: 300 bộ; Trong đó đúng qui cách 300 bộ.

- Phòng chức năng: 07; Thư viện; thiết bị: 02; Phòng Tin học: 01; Ngoại ngữ: 01; Phòng Mĩ thuật:01; phòng Âm nhạc: 01; Nhà đa năng: 01

- Số bộ đồ dùng đồng bộ: 14

III. Những kết quả của năm học trước:

1. Việc duy trì số lượng học sinh: 

Huy động so với kế hoạch giao đầu năm: 394/394đạt tỉ lệ 100%

Kết quả duy trì số lượng HS đến cuối năm 394/394đạt 100% (trong đó có 6 học sinh khuyết tật học hòa nhập).

2. Chất lượng các mặt giáo dục:

- Năng lực: Tốt: 179/394 em đạt = 45,5%;  Đạt: 215/394 em đạt = 54,5%  

- Phẩm chất: Tốt: 184/394 em đạt = 46,8%; Đạt: 210/394 em đạt = 53,2%  

- Các môn học và hoạt động giáo dục: 388/394 em hoàn thành = 98,5% 

                                         Chưa hoàn thành: 6/394 = 1,5% 

- Chất lượng HTCTLH và được chuyển lớp 315/319 em đạt 98,7%.

- Chất lượng HTCTTH: 74/74 em đạt 100%.

* Khen thưởng:

- Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện: 119/394 học sinh đạt 30,2%

- Học sinh có thành tích vượt trội trong môn Toán, hoặc TV hoặc TAnh: 177/394 học sinh đạt: 44,2%

        Chất lượng các hội thi cấp trường, Phòng GD&ĐT, Tỉnh tổ chức: 

+ Thi giải toán trên mạng Internet cấp trường: 69 học sinh đạt giải; Trong đó có 11 giải Nhất; 20 giải Nhì; 20 giải Ba và 18 giải KK.

+ Thi Trạng Nguyên TV: 

Vòng thi cấp trường: 93 học sinh đạt giải Trong đó có 7 giải Nhất; 24 giải Nhì; 34 giải Ba và 28 giải KK.

Vòng thi cấp huyện: 40 học sinh đạt giải; Trong đó có 1 giải Nhất; 7 giải Nhì; 17 giải Ba và 25 giải KK.

Vòng thi cấp tỉnh: 20 học sinh đạt giải; Trong đó có 2 giải Nhất; 8 giải Nhì; 5 giải Ba và 5 giải KK.

+ Thi học sinh giỏi cấp trường: 74 em đạt giải; Trong đó có 2 giải Xuất sắc; 9 giải Nhất; 13 giải Nhì; 23 giải Ba và 27 giải KK.

Thi chữ đẹp cấp trường: 12/14 lớp đạt đạt giải = 80%.

Thi Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện: đạt giải Nhất toàn đoàn với 04 giải Nhất, 3 giải nhì và 02 giải ba.

Thi Sáng tạo thanh thiếu niên và nhi đồng đạt giải Ba cấp huyện.

* Thi Giao lưu học sinh lớp 5 môn Toán và Tiếng Anh cấp trường: 05 học sinh đạt giải môn Toán; 05 học sinh đạt giải môn Tiếng Anh. 

* Thi GVDG cấp huyện: 7 giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp huyện, trong đó 01 đ/c đạt giải Nhì và 01 đ/c đạt giải KK. 

* Thi GVDG cấp tỉnh: 1 giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp tỉnh và được khen thưởng. 

* Hoạt động trải nghiệm, sáng tạo: 

+ Tìm kiếm tài năng nhí: 03 giải Nhất, 03 giải Nhì, 05 giải Ba và 03 giải KK 

+ Hội chợ Hương sắc Việt: 02 giải đặc biệt; 02 giải nhất; 2 giải nhì; 03 giải Ba; 05 giải KK

+ Giao lưu văn nghệ, thể thao: Kéo co học sinh:  01 giải nhất; 1 giải nhì; 02 giải ba; Đua thuyền: 02 giải Nhất, 02 giải Nhì và 02 giải Ba; Nhảy bao bố: 01 giải nhất; 1 giải nhì; 02 giải ba. 

+ Thi báo tường, báo ảnh nhân kỉ niệm 37 năm ngày nhà giáo VN: 02 giải nhất; 02 giải nhì; 04 giải ba; 06 giải KK 

3. Chất lượng đội ngũ:

* Xếp loại chuyên môn: Giỏi, Khá, Đạt yêu cầu, Chưa đạt 

Số GV giỏi

Khá

ĐYC

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

19

86,4

3

13,6

0

0

         - Giáo viên giỏi cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh 

Số GV giỏi cấp trường

Số GV giỏi cấp Huyện

Số GV giỏi cấp Tỉnh

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

10

45,4

7

31,8

2

9,1

* Xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp GVTH: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt

Số GV XL Tốt

Số GV XL Khá

Số GV XL Đạt

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

7

31,8

13

58,3

2

9,9

4. Xếp loại thi đua năm học 2019-2020

 - Tập thể: Tập thể lao động XS được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

- Cá nhân: CSTĐ: 02 đạt 7,2%; LĐTT: 22 đạt78,4%; HTNV: 2 đạt 7,2%, 03 cá nhân được UBND huyện tặng Giấy khen, 01 cá nhân được được Sở GD&ĐT tặng Giấy khen; 01 cá nhân được UBND tỉnh tặng Bằng khen.

IV. Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường

Xây dựng nhà trường có nền nếp, kỷ cương, có uy tín về chất lượng giáo dục, có mô hình giáo dục hiện đại, tiên tiến phù hợp với xu thế phát triển của đất nước và thời đại, phù hợp với tình hình thực tế của địa phương. 

Có đội ngũ cán bộ, giáo viên tích cực, nhiệt tình đủ về số lượng, có năng lực chuyên môn vững vàng, học sinh năng động, sáng tạo, tự chủ, sống biết chia sẻ, có trách nhiệm và hòa nhập tốt trong cộng đồng, có khả năng giải quyết vấn đề, biết ứng dụng những kiến thức và kỹ năng đã học vào trong cuộc sống, có thể chất khỏe mạnh, tâm hồn trong sáng phù hợp với xu thế phát triển của xã hội. 

Là một trong những trường mà học sinh sẽ lựa chọn để học tập và rèn luyện, nơi giáo viên và học sinh luôn có khát vọng vươn cao. Là địa chỉ tin cậy cho các bậc phụ huynh khi gửi con vào học tập.

B. MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG

I. Mục tiêu chung

- Thực hiện tốt Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Nghị quyết số 44/NQ-CP ngày 09/6/2014 của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

- Thực hiện tốt quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục trên khung chương trình giáo dục của Bộ GD&ĐT.

- Tăng cường nề nếp, kỉ cương và chất lượng, hiệu quả giáo dục trong nhà trường; Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh; Tập trung nâng cao chất lượng đại trà, đặc biệt chú trọng nâng cao chất lượng mũi nhọn, chất lượng các môn năng khiếu (Âm nhạc, hội họa, giáo dục thể chất…).

- Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực, phương pháp giáo dục kỉ luật tích cực; Đổi mới chương trình giáo dục, công tác kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục.

- Tăng cường bồi dưỡng thường xuyên, đổi mới sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn để nâng cao chất lượng đội ngũ.

- Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. 

II. Mục tiêu cụ thể

1. Quy mô trường lớp, học sinh; công tác phổ cập GDTH-XMC

1.1. Quy mô trường lớp, học sinh:

 

Khối lớp

 

Kế hoạch giao

Thực hiện

 

Số lớp

Số học sinh

Số lớp

Tỷ lệ %

Số học sinh

Tỷ lệ %

1

3

86

3

100%

86

100%

2

3

95

3

100%

95

100%

3

3

80

3

100%

80

100%

4

3

79

3

100%

79

100%

5

2

57

2

100%

57

100%

Tổng

14

397

14

100%

397

100%

1.2.Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, bán trú, giáo dục học sinh dân tộc, khuyết tật học hòa nhập:

a. Dạy học 2 buổi/ngày: 

- 14/14 lớp với 397/397 học sinh được học 2 buổi/ngày đạt 100%

b. Công tác bán trú:

- Số học sinh ăn trưa tại trường: 180/397 học sinh đạt 45,1%

c. Công tác giáo dục học sinh dân tộc:

- 267/267 học sinh dân tộc được học 2 buổi/ngày đạt 100%.

- 267/267 học sinh dân tộc thực hiện 3 đủ đạt 100%.

d. Công tác giáo dục học sinh khuyết tật học hòa nhập:

- 4/4 học sinh dân tộc được học 2 buổi/ngày đạt 100%.

- 4/4 học sinh dân tộc thực hiện 3 đủ đạt 100%.

1.3. Công tác phổ cập GDTH-XMC:

* Phổ cập giáo dục tiểu học Mức độ III: Duy trì và giữ vững chuẩn PCGDTH mức độ III với các chỉ số cụ thể như sau

- Huy động số học sinh 6 tuổi vào lớp 1: 82/82 em đạt 100%

- Huy động số học sinh 6 đến 10 tuổi ra lớp: 396/396 em đạt 100%

- PCGDTH mức độ 3: số HS độ tuổi 11 hoàn thành CTTH: 56/56 em đạt 100%.

* Chuẩn XMC Mức độ II: Trong năm học phấn đấu như sau

+  Số người trong độ tuổi từ 15 đến 25 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: 789/789 đạt tỷ lệ 99,56% 

+  Số người trong độ tuổi từ 15 đến 35 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: 1931/1954 đạt tỷ lệ 98,8% 

+ Số người trong độ tuổi từ 15 đến 60 được công nhận đạt chuẩn biết chữ mức độ 2: 3747/3791 đạt tỷ lệ 98,8%. 

2. Chất lượng giáo dục 

2.1. Năng lực: 

Tốt: 185/397 học sinh = 46,6%; Đạt: 212/397 học sinh = 53,4%

2.2. Phẩm chất: 

Tốt: 185/397 học sinh = 46,6%; Đạt: 212/397 học sinh = 53,4%

2.3. Các môn học và hoạt động giáo dục:

Môn

Tổng số

Xếp loại

 

 

HTT

%

HT

%

CHT

%

Toán

397

195

49,1

202

50,1

 

 

Tviệt

397

180

45,3

217

54,7

 

 

Khoa

136

55

41,4

81

58,6

 

 

Sử, địa

136

54

40,2

82

59,8

 

 

Tin học

216

86

40,3

130

59,7

 

 

Ngoại ngữ

397

167

42,6

230

57,4

 

 

Đạo đức

397

169

42,9

228

57,1

 

 

TNXH

261

106

40,4

155

59,6

 

 

Âm nhạc

397

160

40,8

237

59,2

 

 

Thể dục

397

165

42,1

232

57,9

 

 

Mĩ thuật

397

163

41,3

234

58,7

 

 

TC  - KT

311

125

40,3

186

59,7

 

 

HĐTN

86

36

41,9

50

58,1

 

 

* Đối với khối lớp 1: Hoàn thành xuất sắc: 28/86 đạt 32,5%; Hoàn thành tốt: 39/86 đạt 45,3%; Hoàn thành: 19/86 chiếm 22%; Không có học sinh chưa hoàn thành.

* HTCTLH và được chuyển lớp:  340/340 học sinhđạt 100%  

* HTCTTH: 57/57 học sinh đạt 100%

* Học sinh giỏi cấp trường (Toán hoặc TV hoặc TA): 98/397 em đạt 25%

* Học sinh thi giải toán trên mạng Intenet:

- Cấp trường (1-5): 98/397 em đạt 25%;

- Cấp huyện (2,3): 10 em.

* Học sinh thi Olimpic tiếng Anh lớp 3:

- Cấp trường: 12/80 em đạt 15%; 

- Cấp huyện: 5/80 em đạt 6,3%

* Học sinh thi Trạng Nguyên Tiếng Việt:

+ 198 cấp trường/397 em đạt 49,9%, thi Hương: 99/397 đạt 24,9%, thi Hội: 50/397 em đạt 12,6%, thi Đình (khối 4,5): 4 em.

* Thi Giao lưu khối 4, 5:

- Cấp trường: TAnh: 10/136 học sinh đạt 7,4%; Toán: 10/136 học sinh đạt 7,4%; tiếng Việt: 10/136 học sinh đạt 7,4%; 

- Cấp huyện: TAnh: 8/136 học sinh đạt 5,9%; Toán: 8/136 học sinh đạt 5,9%; tiếng Việt: 8/136 học sinh đạt 5,9%;

* Số lớp có phong trào vở sạch chữ đẹp: 14/14 lớp

* Tỷ lệ học sinh viết chữ đẹp (số lượng - tỷ lệ%, từng tổ-khối)

 

Khối 1

Khối 2

Khối 3

Khối 4

Khối 5

Cấp

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

Sô lượng

Tỉ lệ

Cấp trường

43

50

47

49,5

40

50

39

50

28

51,8

* Phấn đấu khen thưởng cuối năm đạt như sau:

Hoàn thành Xuất sắc nội dung các môn học và rèn luyện: 131/397 em = 33%

Có TT vượt trội môn Toán (hoặc môn TV, hoặc TA) 178/397 em = 44,8%

2.4. Học sinh, năng khiếu:

HS năng khiếu môn Hát nhạc: 98/397 em đạt 25%

HS năng khiếu môn Mĩ thuật: 98/397 em đạt 25%

HS năng khiếu môn Thể dục: 98/397 em đạt 25%

2.5. Chỉ tiêu về thể dục, vệ sinh, ca múa hát đầu giờ, hoạt động tập thể sân trường, trang phục học sinh học đường, trang trí lớp theo quy định 

HS tham gia phong trào thể dục thể thao: 397/397đạt tỉ lệ 100%, HS tham gia thi giao lưu các môn thể thao đầy đủ và đạt kết quả. HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh học đường 397/397 đạt tỉ lệ 100%

Số HS tham gia hoạt động tập thể trên sân trường đầu giữa giờ 397/397 đạt tỉ lệ 100%. HS có đầy đủ trang phục sạch sẽ gọn gàng: 397/397 đạt tỉ lệ 100%

Số lớp học được trang trí theo quy định: 14/14 đạt tỉ lệ 100%

2.6. Hoạt động Đội thiếu niên, sao nhi đồng.

- Có 397/397 em thực hiện tốt mọi hoạt động của Sao nhi đồng và trang phục đúng quy định đạt 100%

- Số HS đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ: 355/397 đạt tỉ lệ 89,4%

- Số chi đội vững mạnh: 5/5 chi đội đạt 100%                        

- Tập thể sao nhi đồng xuất sắc:  6/9 đạt 66,7%

- 57/57 đội viên lớp 5 hoàn thành chương trình rèn luyện đội viên đạt 100% 

- Phấn đấu trong năm học kết nạp được 80/80 nhi đồng lớn tuổi vào đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đạt 100%.

3. Chất lượng đội ngũ

​*  Xếp loại về chuyên môn nghiệp vụ:

                           Tốt: 19/22 đạt 86,4%; Khá: 3/22 đạt 13,6%

- Giáo viên dạy giỏi các cấp: 19/22 đạt 86,4%; trong đó

GV dạy giỏi cấp trường

GV dạy giỏi cấp huyện

GV dạy giỏi cấp tỉnh

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

Số lượng

Tỉ lệ

10

45,4

7

31,8

2

9,9

- Số CBQL, giáo viên, NV có SK công nhận cấp huyện: 4đ/c, đạt 17,8% (đ/c Vũ Thị Trung Thu, Lê Thị Diễm Hằng, Nguyễn Thị Hiền, Đinh Thị Đoan)

- Cá nhân có báo cáo đổi mới: 21/21 CBQL, giáo viên đạt 100%.

+ Số CB, giáo viên soạn bài bằng máy vi tính:  24/24 đ/c, đạt 100%

    ​+ Số CB, GV, NV có chứng chỉ tin học A trở lên: 27/28 đ/c, đạt 96,4%

           + Số CB, GV biết sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học:  19/24 đ/c, đạt 79,2%

+ Số CB, GV, NV biết khai thác mạng Internet: 27/28 đ/c, đạt 96,4%

* Xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp GVTH: Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt

Số GV XL Tốt

Số GV XL Khá

Số GV XL Đạt

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

Tổng số

Tỉ lệ

7

31,8

15

68,2

0

0

* Đánh giá CB, giáo viên, NV theo Luật công chức, viên chức: HTXSNV, HTTNV, HTNV, KHTNV:

HTXSNV: 9/28 CB,GV,NV đạt 32,1%; HTTNV: 19/28 CB,GV,NV đạt 68,9% 

* Đánh giá Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng theo chuẩn Hiệu trưởng: Tốt, Khá, Đạt

Tốt: 2/2 đồng chí đạt 100%

* Chất lượng hồ sơ:

BGH: Tốt 2/2 đ/c đạt tỉ lệ 100%

Tổ trưởng: Tốt 4/4 tổ đạt tỉ lệ 100%

Giáo viên: Tốt 19/22 đ/c đạt tỉ lệ 86,4%, Khá 3/22đạt tỉ lệ 13,6%

Số đồ dùng dạy học làm thêm: 44 đồ dùng 

* Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 

- Cán bộ quản lý, GV hoàn thành kế hoạch BDTX 24/24 = 100%

4. Công tác xây dựng trường học an toàn về ANTT, trường học thân thiện học sinh tích cực, công tác lao động, tu bổ cơ sở vật chất.

- Phấn đấu trường học đảm bảo An ninh trật tự: 98/100 điểm xếp loại Tốt

- 100% CBGVCC, HS thực hiện tốt Hiến pháp, pháp luật của Nhà nước.

- Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực loại xuất sắc.

- 14/14 đạt lớp học an toàn và lớp học thân thiện, học sinh tích cực.

- Trường học xanh - sạch - đẹp- an toàn cấp huyện.

- Nội dung điển hình đầu tư thực hiện: Nội dung xây dựng trường lớp xanh- sạch-đẹp; Dạy học có hiệu quả phù hợp với lứa tuổi của hs; rèn kỹ năng sống. Đảm bảo an toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước...

* Công tác lao động, tu bổ cơ sở vật chất

       Quản lí tốt và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, đồ dùng thiết bị, phương tiện dạy học. Thường xuyên tu sửa tôn tạo cảnh quan trường lớp Xanh-Sạch-Đẹp. 

14/14 lớp trang trí lớp học đẹp, thân thiện, đảm bảo an toàn cho học sinh đạt 100%; 

14/14 lớp với 397 HS tham gia lao động các công việc phù hợp lứa tuổi đạt 100%; 

14/14 lớp với 397 có ý thức bảo vệ cơ sở vật chất của trường, lớp và thực hành tiết kiệm điện, nước đạt 100%.

* Bảo quản tốt cơ sở vật chất trường, lớp, sử dụng có hiệu quả các phòng học chức năng. Trong năm học 2020-2021 thực hiện các nội dung:

- Lát sân trường khu vực hoạt động tập thể.

- Làm thư viện tiên tiến; Lấp ao lấy mặt bằng làm khu giáo dục thể chất cho học sinh.

      - Xử lí dột tại nhà đa năng. Sửa thay thế hệ thống bóng điện, quạt tại các lớp, sửa chữa thay thế mạng Internet.

* Phòng tránh thiên tai hỏa hoạn: Có bình chữa cháy và dụng cụ chữa cháy và nội quy phòng cháy, chữa cháy, mua bảo hiểm cháy nổ.

5. Công tác Thể dục, vệ sinh, ca múa hát tập thể:

- 14/14 lớp với 397 học sinh tham gia công tác Thể dục, ca múa hát tập thể sân trường đạt 100%.

- 14/14 lớp với 397 học sinh biết vệ sinh cá nhân, vệ sinh học đường đạt 100%.

- 14/14 lớp với 397 HS tham gia các hoạt động Đội và sao nhi đồng đạt 100%.

- Tham gia Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện: có giải toàn đoàn và có giải các nội dung: Cầu lông, Aerobic, đá cầu, cờ vua.

6. Các khoản thoả thuận, công tác khuyến học. 

a. Các khoản thỏa thuận với cha mẹ HS

Huy động tốt các nguồn quỹ, các khoản thỏa thuận để phục vụ cho công tác giảng dạy và các hoạt động trong nhà trường, huy động tối đa công lao động trong năm học: 200 công/năm học

Căn cứ Công văn số: 1745/SGDĐT-KHTC ngày 27/8/2020 của sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên, V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020-2021; Căn cứ Công văn số: 1472 UBND-GDĐT ngày 08/9/2020 của UBND huyện Điện Biên, V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020-2021; Căn cứ Công văn số 838/PGDĐT-VP ngày 14/9/2020 của phòng GD&ĐT huyện Điện Biên,V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020-2021;

Thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020-2021nhà trường tiến hành bàn bạc với GV, thoả thuận với phụ huynh HS huy động các khoản đóng góp như sau:

1

Tiền nước uống

50.000

2

Tiền giấy kiểm tra.

60.000

3

Tiền mua dụng cụ dọn dẹp vệ sinh, giấy vệ sinh

30.000

4

Tiền phục vụ sinh hoạt bán trú (Đối Với HS BT)

20.000

5

Tiền điện phục vụ sinh hoạt bán trú (Đối Với HS BT)

40. 000

(Ngoài các khoản thoả thuận trên nhà trường không thu thêm bất cứ loại quỹ nào khác).

Vận động các tổ chức, doanh nghiệp, cá nhân tài trợ cho nhà trường để tu bổ cơ sở vật chất, hỗ trợ các hoạt động phong trào và khen thưởng các cuộc thi(mỗi cá nhân không quá 350 000đ/năm học). Nhà trường không vận động tài trợ các cá nhân có hoàn cảnh khó khăn và khuyết tật.

6.2. Công tác khuyến học:

Số chi hội khuyến học: 1;  Số hội viên tham gia: 28

Số thôn bản khuyến học: 16; Số gia đình hiếu học: 28

Quỹ khuyến học GV: 3 000 000 đồng

7. Triển khai thực hiện Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ giáo dục và Đào tạo về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông.

Tuyên truyền để CB, GV, NV, phụ huynh và học sinh hiểu được Chương trình giáo dục phổ thông mới.Rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên, lựa chọn đội ngũ Bồi dưỡng GV dạy lớp 2 có phẩm chất chính trị, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, có trình độ chuyên môn, có kiến thức để nắm bắt được chương trình giáo dục phổ thông mới. Mạnh dạn trẻ hóa đội ngũ GV dạy lớp 2.

Thực hiện đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày, nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Anh, Tin học. Tổ chức cho 176 học sinh khối 1 và khối 2 được làm quen với Tiếng Anh (Trong đó có 86HS khối lớp 1, 95 HS khối lớp 2).

Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá phẩm chất, năng lực học sinh thông qua việc duy trì mô hình dạy học mới. Tổ chức dạy học phân hóa đối tượng học sinh, dạy học tích hợp kiến thức về biến đổi khí hậu, vệ sinh môi trường, giáo dục biển đảo Việt Nam. Hướng dẫn HS tự học, tự khám phá kiến thức, tăng cường thời gian thực hành luyện tập, ứng dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

Tiếp tục chỉ đạo GV đổi mới hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm theo hướng phát triển năng lực, phẩm chất cho HS.

Tăng cường công tác bồi dưỡng cho đội ngũ về các PP dạy học tích cực.

8. Công tác quản lý tài chính, tài sản:

100% CB, GV, NV và học sinh có ý thức nâng cao hiệu quả quản lý nguồn tài chính, tài sản của nhà trường; Đảm bảo quản lý, khai thác cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đã được quận đầu tư có hiệu quả cao nhất.

9. Các danh hiệu thi đua

Trường: Đạt TTLĐXS. 

Cá nhân CSTĐ: 04/28 đạt tỉ lệ 14,2%, 01 cá nhân đề nghị UBND tỉnh tặng Bằng khen, 03 cá nhân đề nghị UBND huyện tặng Giấy khen, 01 cá nhân đề nghị Sở GD&ĐT tặng Giấy khen. 

Cá nhân LĐTT: 28/28 đạt tỉ lệ 100% 

Kết nạp Đảng trong năm: 02 đ/c

Chi bộ đạt: Chi bộ trong sạch vững mạnh

Công đoàn đạt: CĐCS vững mạnh xuất sắc cấp Tỉnh.

Đội thiếu niên đạt: Liên đội xuất sắc cấp Tỉnh.

        Xây dựng trường có đời sống văn hoá tốt cấp Tỉnh

Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực loại: Xuất sắc

* Kiểm định chất lượng giáo dục mức độ III và công nhận trường TH đạt chuẩn quốc gia mức độ II. 

Trong năm học tiếp tục lưu giữ minh chứng, tu bổ CSVC, nâng cao chất lượng dạy và học để đáp ứng tiêu chuẩn kiểm định trường đạt chất lượng mức độ 3 để công nhận trường đạt chuẩn quốc gia mức độ II.

C. NỘI DUNG THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC

1. Thực hiện kế hoạch thời gian năm học

Thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2020-2021theo quy định tại Quyết định số: 2019/QĐ-UBND, ngày 20/8/2020 của UBND huyện Điện Biên về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn huyện Điện Biên. Thực hiện 35 tuần thực học trong đó:

- Học kỳ I: Ngày bắt đầu học kỳ 07/9/2020 đến ngày 07/01/2021; ngày nghỉ giữa học kì: 08/01/2021 (có ít nhất 18 tuần thực học); 

- Học kỳ II: Ngày bắt đầu học kỳ 11/01/2021 đến ngày 21/5/2021 (có ít nhất 17 tuần thực học); 

- Nghỉ Tết Nguyên Đán từ ngày 08/02/2021 (Tức ngày 27/12 âm lịch) đến hết ngày 16/2/2021 (tức ngày 05/01/2021 âm lịch).

- Các ngày nghỉ lễ trong năm thực hiện theo quy định của Luật Lao động và văn bản hướng dẫn của phòng GD&ĐT, UBND huyện Điện Biên.

- Thời gian còn lại thực hiện các hoạt động ôn tập bổ sung kiến thức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh cuối học kì, cuối năm học.

2. Thực hiện chương trình 

Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với lớp 2,3,4,5; Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 32/2018/QĐ-BGDĐT, ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với lớp 1; Tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học; trên cơ sở đảm bảo mục tiêu giáo dục, chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp với tình hình thực tế và khả năng tiếp thu của học sinh. Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xã hội của học sinh.

Tổ chức hiệu quả nội dung Giáo dục địa phương cấp tiểu học theo hướng dẫn tại Công văn số 3536/BGD ĐT-GDTH ngày 19/8/2019, trong đó thực hiện tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải nghiệm theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với cấp tiểu học.

Thực hiện Chương trình tiếng Anh lớp 3,4,5 bắt buộc (4 tiết/tuần) ban hành kèm theo Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT, ngày 12/8/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với học sinh lớp 3,4,5: 8 lớp với 216học sinh, tự chọn 2 tiết/tuần đối với học sinh khối 2: 3lớp với 95 học sinh, 2 tiết/tuần đối với học sinh khối 1: 3 lớp với 86 học sinh theo quy định tại Công văn số 681/BGDĐT-GDTH ngày 4/3/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Thực hiện giảng dạy chương trình Tin học tự chọn (2 tiết/tuần) ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/05/2006 và Công văn số: 3539/ BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối học sinh lớp 3,4,5: 8 lớp với 216 học sinh. 

Phát huy hiệu quả Mô hình trường học mới Việt Nam tại  các lớp 2,3,4,5: 11/11 lớp trong nhà trường, có thể điều chỉnh một số hợp phần, áp dụng một số nội dung phù hợp với điều kiện thực tế góp phần thực hiện mục tiêu  “Đổi mới tổ chức lớp học một cách linh hoạt, dạy học phù hợp với đối tượng học sinh”. 

D. NỘI DUNG VÀ GIẢI PHÁP

1- Công tác tư tưởng chính trị, thi đua 

a. Nội dung

Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo  tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Chỉ thị số 08-CT/TU ngày 30/3/2016 của Tỉnh Ủy Điện Biên về tăng cường kỷ luật, kỷ cương hành chính; chấn chỉnh lề lối, tác phong làm việc; nâng cao trách nhiệm trong thực thi công vụ của cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, cán bộ chiến sỹ lực lượng vũ trang trên địa bàn tỉnh; Kế hoạch số 1240/KH-PGDĐT ngày 21/12/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch thực hiện Đề án tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2016-2020 củng cố kết quả các cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo.

Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” tăng cường giáo dục kỹ năng sống, phối hợp hiệu quả giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục học sinh. 

Nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa truyền thống dân tộc, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, ngoại khóa, thành lập câu lạc bộ. Chủ động hướng dẫn học sinh tự quản, lập kế hoạch tổ chức các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 

Dưới sự lãnh đạo của chi bộ đảng, cán bộ, giáo viên, viên chức thực hiện tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, Nghị quyết đại hội Đảng các cấp và các chỉ thị của Nhà nước ban hành, không vi phạm pháp luật. 

CBGVVC không vi phạm đạo đức nhà giáo, không xâm phạm thân thể HS dưới mọi hình thức. Thực hiện tốt quy định ứng xử văn hoá trong trường học. 

Đoàn kết trong nội bộ cơ quan, nêu cao tinh thần ý thức trách nhiệm trước nhiệm vụ được giao để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Không tham gia vào các tệ nạn xã hội. Thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường bộ. Đảm bảo an toàn về An ninh trật tự trong trường học.

b. Giải pháp

Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. 

Giáo dục để mỗi cán bộ giáo viên xác định được mục tiêu phấn đấu của mình để không ngừng bồi dưỡng tư tưởng chính trị, phẩm chất lối sống, xác định động cơ phấn đấu vươn lên.

Nhà trường triển khai đầy đủ các văn bản, chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và Nhà nước, các văn bản về đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, công chức. Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị và giáo dục pháp luật cho CBGVVC, HS để ngăn ngừa vi phạm pháp luật.

Tổ chức phát động thi đua và sơ kết, tổng kết thi đua kịp thời có khen, chê khách quan. Bình xét thi đua công bằng chính xác dựa vào hiệu quả để xét thi đua. Khen thưởng động viên kịp thời những tập thể và cá nhân có thành tích. 

Xây dựng môi trường làm việc thân thiện. CBGVNV luôn tu dưỡng phẩm chất đạo đức, tác phong lề lối làm việc, là tấm gương sáng cho HS noi theo.

* Tổ chức phong trào thi đua yêu nước

Phát động các đợt thi đua gối sóng với nội dung thi đua thiết thực, qua mỗi đợt thi đua. Có tổ chức sơ kết, tổng kết, khen thưởng động viên kịp thời. Tổ chức các đợt thi đua trong năm học như sau:

Đợt I: Từ đầu năm học đến 20 tháng 11 năm 2020với chủ đề: Kỉ niệm 38 năm ngày nhà giáo Việt Nam.

Đợt II: Từ 20/11/2020 đến hết học kì I với chủ đề: Kỉ niệm 91 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.

Đợt III: Từ tái giảng kì II đến 26/3/2021 với chủ đề: Kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

Đợt IV: Từ 26/3/2021 đến hết năm học với chủ đề: Kỉ niệm 131 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh.

2. Duy trì số lượng học sinh và công tác PCGDTH-XMC

2.1. Duy trì số lượng học sinh

Tăng cường các biện pháp giáo dục ý thức học tập duy trì sĩ số đến cuối năm không để HS bỏ học giữa chừng; nâng cao tỷ lệ HS đi học chuyên cần để đảm bảo chất lượng dạy và học.

Làm tốt công tác tham mưu với hội cha mẹ học sinh để duy trì tốt số lượng và làm tốt việc xã hội hóa giáo dục.

Phân công giáo viên làm PC ở từng thôn bản, duy trì mối quan hệ với chính quyền địa phương và phụ huynh học sinh trong việc duy trì số lượng. Kí cam kết với GV trong việc duy trì số lượng ngay từ đầu năm học.

Thống kê bảng biểu đầy đủ, nộp báo cáo và các biểu tổng hợp đúng thời gian quy định.

2.2. Chất lượng lớp học 2 buổi/ngày.

Tổ chức các lớp học 2 buổi trên ngày một cách khoa học, GV kết hợp tổ chức các hoạt động vui chơi giải trí, văn nghệ, thể  dục giữa các tiết học để HS thoải mái tiếp thu các kiến thức, đan xen giũa học chính khóa và các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Phát huy tác dụng của việc tổ chức học nhóm theo trình độ nhưng không lạm dụng việc học nhóm (áp dụng mô hình trường học Vnen vào dạy học).

2.3. Công tác PCGDTH-XMC

a. Nội dung:

Thực hiện Nghị định số 20/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Chính phủ về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ; Thông tư 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về điều kiện bảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập, xoá mù chữ. Tự kiểm tra cấp xã hoàn thành trước ngày 30/9/2020.

Giữ vững các chỉ số về PCGDTH mức độ 3 - XMC mức độ 2 ở mức vững chắc và ngày càng được nâng cao. Thường xuyên kiểm tra cập nhật các số liệu vào hồ sơ phổ cập kịp thời chính xác.

Duy trì mối quan hệ thường xuyên giữa các trường trên địa bàn, giữa các thành viên trong ban chỉ đạo PCGD của xã. Làm tốt việc huy động học sinh ra lớp, duy trì số lượng học sinh đến cuối năm học đạt 100%

Giữ gìn bảo quản tốt bộ hồ sơ PCGDTH của nhà trường. Hồ sơ đầy đủ theo quy định, trình bày hồ sơ sạch sẽ khoa học, cập nhật các số liệu vào hồ sơ phổ cập kịp thời chính xác. Duy trì và nâng cao các tiêu chí chuẩn PCGDTH mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2, tăng tỷ lệ người biết chữ. 

b. Giải pháp:

Hiệu trưởng ra quyết định Phân công điều tra đội bản trên cơ sở sở phân công điều tra lâu dài cho thuận lợi quá trình điều tra, cập nhật số liệu của giáo viên. Cập nhật số liệu trong phần mềm 3 lần/năm vào tháng 5,9,12 hàng năm.

Tham mưu với Ban chỉ đạo PCGDTH cấp xã xây dựng kế hoạch đạt chuẩn PCGDTH mức độ III và XMC mức độ II.

Nâng cao nhận thức của nhân dân, tiếp tục khơi dậy phong trào toàn dân, toàn xã hội tham gia vào sự nghiệp phát triển giáo dục, xây dựng xã hội học tập để đẩy mạnh công tác PCGDTH-XMC và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, duy trì nâng cao các kết quả đạt chuẩn.

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả sự phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác huy động học sinh ra lớp và xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường. Tăng cường sự phối hợp chặt chẽ với các đơn vị đóng trên địa bàn xã làm tốt công tác tuyên truyền vận động nhân dân thực hiện tốt các đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.

3. Chất lượng giáo dục: 

3.1. Đánh giá thường xuyên sự hình thành và phát triển năng lực của học sinh

* Nội dung:

- Rèn cho HS có 10 năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Năng lực ngôn ngữ; Năng lực Toán học; Năng lực khoa học; Năng lực công nghệ; Năng lực tin học; Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất.

* Biện pháp:

- Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạt động của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển năng lực; từ đó động viên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các năng lực riêng, điều chỉnh hoạt động để tiến bộ.

- Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh để nhận xét học sinh, ghi vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục.

- Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh để nhận xét học sinh

- Lên kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Khi tổ chức hoạt động trải nghiệm, giáo viên cần lựa chọn những nội dung để học sinh cả lớp được tham gia; khuyến khích, động viên và tạo cơ hội để các em được tham gia bàn bạc từ khâu chuẩn bị đến khâu thực hiện và có viết thu hoạch cho bản thân sau mỗi hoạt động.

- GV phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức các hoạt động chung cho học sinh theo khối lớp, toàn trường. Huy động sự tham gia của phụ huynh và cộng đồng để họ thêm hiểu và có những ý kiến đóng góp sát thực trong việc đánh giá học sinh.

- Giáo viên cần vận dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, các kĩ thuật dạy học tích cực: Khăn trải bàn, Sơ đồ tư duy, Nhóm cộng tác...

3.2. Đánh giá thường xuyên sự hình thành và phát triển phẩm chất của học sinh

- Nội dung: 

Giúp HS hình thành và phát triển trong quá trình học tập, rèn luyện, hoạt động trải nghiệm cuộc sống trong và ngoài nhà trường những phẩm chất: Yêu nước; Trách nhiệm; Trung thực; Chăm chỉ; Nhân ái

- Biện pháp. 

Đầu năm học GV tổ chức cho HS được tham gia xây dựng nội quy của lớp để từ đó các em có ý thức tham gia thực hiện nghiêm túc.

Tổ chức việc dạy học tích hợp để lồng ghép giáo dục các phẩm chất cho học sinh, tổ chức giáo dục truyền thồng về nhà trường, quê hương, đất nước.

Tổ chức tốt các tiết sinh hoạt cuối tuần để HS được tham gia đánh giá, nhận xét các hoạt động, làm tốt công tác khen, chê kịp thời.

Hàng ngày, hàng tuần, giáo viên quan sát các biểu hiện trong các hoạt động của học sinh để nhận xét sự hình thành và phát triển phẩm chất; từ đó động viên, khích lệ, giúp học sinh khắc phục khó khăn, phát huy ưu điểm và các phẩm chất riêng, điều chỉnh hoạt động, ứng xử kịp thời để tiến bộ.

Hàng tháng, giáo viên thông qua quá trình quan sát, ý kiến trao đổi với cha mẹ học sinh để nhận xét học sinh.

- Nội dung giáo dục theo chủ điểm.

Giáo dục HS có ý thức phòng chống các tệ nạn xã hội, thực hiện tốt luật an toàn giao thông đường bộ, phòng chống đuối nước, an toàn khi dùng điện

HS biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, không ăn quả xanh, uống nước lã, sạch sẽ gọn gàng khi đến trường, biết giữ gìn nguồn nước sạch dùng chung trong nhà rường. Tham gia tốt các phong trào đền ơn đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh liệt sĩ, phong trào Trần Quốc Toản.

Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm rà soát 3 đủ của học sinh báo cáo về Ban giám hiệu. Ban giám hiệu tổng hợp báo cáo chính quyền địa phương tìm giải pháp hỗ trợ. 

Rà soát phân loại đối tượng học sinh; xây dựng kế hoạch, tìm nguồn giúp đỡ không để học sinh thiếu thốn bỏ học; tham mưu với cấp uỷ chính quyền địa phương, Hội khuyến học xã hỗ trợ; kêu gọi các cá nhân, tổ chức, doanh nghiệp, các nhà hảo tâm đóng trên địa bàn hỗ trợ, giúp đỡ.

Chú ý quan tâm giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt  khó khăn học sinh dân tộc thiểu số học sinh được hưởng các chính sách ưu tiên.

- Tổ chức, chỉ đạo của BGH, sự phối hợp của giáo viên chủ nhiệm, các giáo viên khác, đoàn thể, gia đình, xã hội.

Ban giám hiệu kết hợp với các đoàn thể, với giáo viên chủ nhiệm, với gia đình học sinh, chính quyền địa phương trong việc giáo dục các phẩm chất đạo đức cho học sinh.

Mỗi giáo viên cần thương yêu, tôn trọng học sinh, tạo cho các em tâm thế vui vẻ, yên tâm khi đến trường, tạo môi trường học tập hòa nhập và thân thiện, HS yêu trường yêu lớp và ham học để đạt kết quả tốt trong học tập.

3.3. Chất lượng các môn học và hoạt động giáo dục: 

* Lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh vào quá trình dạy học:

Thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ lồng ghép giáo dục Quốc phòng an ninh trong năm học nhằm xây dựng, phát triển tư duy, bồi dưỡng phát triển kỹ năng sống, nhân cách con người Việt Nam, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và tự tôn đối với truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam, có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần đoàn kết, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào. GV xây dựng kế hoạch kế hoạch dạy học cụ thể trong đó thể hiện rõ tuần, tiết, tên bài, môn tích hợp, nội dung lồng ghép.

Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, được tiến hành lồng ghép thông qua nội dung các bài học đã có trong chương trình, sách giáo khoa và thông qua các hoạt động ngoại khóa: tham quan di tích lịch sử, bảo tàng, nhà truyền thống, đơn vị lực lượng vũ trang, tổ chức trại hè, đọc sách, nghe, thi kể chuyện truyền thống, các hội thi tìm hiểu về quốc phòng và an ninh.

Giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhà trường được thực hiện lồng ghép thông qua nội dung các bài trong các môn học Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức, Lịch sử và Địa lý tập trung vào một số chủ đề chính sau: tinh thần yêu nước, truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam trong dựng nước và giữ nước; truyền thống lịch sử của quân đội và công an; một số kỹ năng sống phù hợp với sự phát triển của xã hội; giáo dục tình yêu quê hương, yêu hòa bình và yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Thời lượng học cụ thế như sau: 

+ Khối 1: 10 bài                                        + Khối 4: 15 bài                                                

+ Khối 2: 14 bài                                         + Khối 5: 16 bài                                                 

+ Khối 3: 19 bài                                                 

* Tổ chức hoạt động trải nghiệm:

Thực hiện nghiêm túc Công văn 862/PGDĐT-GDTH ra ngày 17/9/2020 của phòng GD&ĐT về việc nghiên cứu, triển khai văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT đối với cấp tiểu học năm học 2020-2021 như sau: 

Hoạt động trải nghiệm được quy định 105 tiết/năm học, trong đó 35 tiết sinh hoạt dưới cờ (nhóm lớn, quy mô trường); 35 tiết sinh hoạt lớp (nhóm lớn, quy mô tiết học); 35 tiết hoạt động trải nghiệm theo chủ đề, hoạt động câu lạc bộ (quy mô lớp học, nhóm lớp học), cụ thể:

a) Tiết sinh hoạt dưới cờ gồm 2 phần:

Phần 1: Chào cờ và hành chính trường học (Chào cờ, hát quốc ca, đánh giá, tổng kết, phát động)…

Phần 2: Hoạt động trải nghiệm theo chủ đề

- Chủ đề của chương trình hoạt động trải nghiệm Đội, Sao, nhà trường (20/11: tổ chức đọc thơ, múa, hát về thầy cô; tháng 5: về Bác Hồ và mùa hè…)

- Hình thức Văn nghệ (hát, múa, thơ), sân khấu hóa; nói chuyện, kể chuyện chuyên đề; hội thi giao lưu…

- Người thực hiện: Tổng phụ trách đội, giáo viên chủ nhiệm, học sinh tổ chức, điều hành; Tất cả học sinh tham gia. 

 b) Tiết hoạt động trải nghiệm

- Thực hiện theo chủ đề sách Hoạt động trải nghiệm nhà sách Cánh diều 

 - Người thực hiện: Giáo viên chủ nhiệm, học sinh tự quản tổ chức, điều hành; Tất cả học sinh tham gia và sự tham gia của cha mẹ học sinh (nếu có).

c) Tiết sinh hoạt lớp 

Phần 1: Hành chính lớp học (sơ kết, tổng kết tuần; phổ biến công việc tuần tới)

Phần 2: HĐ trải nghiệm theo chủ đề    

- Chủ đề của chương trình hoạt động trải nghiệm, Đội, Sao, nhà trường

- Hình thức:  Văn nghệ (hát, múa, thơ), sân khấu hóa, trò chơi

- Người thực hiện: Giáo viên, học sinh tự quản tổ chức, điều hành; Tất cả học sinh tham gia.

- Nội dung: (chất lượng đọc, viết, tính toán, giữ vở sạch, viết chữ đẹp) 

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của bậc học. Rèn luyện các kĩ năng đọc, viết tính toán cho HS. Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh. Kiểm tra học sinh từng tuần, tháng các kĩ năng: đoc, viết, tính toán và chữ viết. Ra đề  mở môn tập làm văn theo công văn 797/PGD&ĐT ngày 28 tháng 8 năm 2018, BGH sẽ kiểm tra đề và bài làm của học sinh, thu một số đề và bài làm của học sinh gửi Sở.

Duy trì phong trào giữ vở sạch, viết chữ đẹp. Thực hiện tốt yêu cầu đổi mới nội dung chương trình. Tăng cường nội dụng luyện tập thực hành. Khuyến khích học sinh tích cực, tự giác phát hiện ra kiến thức nắm chắc kiến thức trong từng bài học

- Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu. 

Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học, tổ chức thi HS giỏi cấp trường (thi viết: Toán hoặc TV hoặc TA), Olimpic tiếng Anh, Toán, Trạng nguyên Tiếng Việt (vòng loại, thi Hương, thi Hội, thi Đình), tổ chức giao lưu các môn Toán hoặc TV hoặc TA cấp trường và cấp huyệncho khối 4,5. Khen thưởng động viên kịp thời để HS phấn đấu vươn lên.  Tổ chức các cuộc thi năng khiếu: Âm nhạc, Triển lãm tranh cấp trường, Tham gia thi các môn thể thao trong Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện, tỉnh.

3.4. Dạy học theo chuẩn KT- KN của chương trình, đổi mới đánh giá HS.

Thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, trên cơ sở chuẩn kiến thức kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh theo từng khối lớp, giáo viên chủ động phân loại học sinh tổ chức, hướng dẫn học sinh tự học cá nhân, học cặp đôi, thảo luận nhóm, áp dụng các kĩ thuật dạy học tích cực như khăn phủ bàn, sơ đồ tư duy, mô hình trường học mới Việt Nam vào giảng dạy nhằm hướng dẫn học sinh tiếp thu nội dung bài học nhẹ nhàng, hiệu quả.

Trong quá trình giảng dạy cần chú trọng đến HS có khả năng vượt trội, phụ đạo HS chưa đạt chuẩn KT. Các lớp tiến hành thành lập đội tự quản và xây dựng các nhóm học tập. Hình thành cho học sinh phương pháp học tập ngay từ tiết đầu của năm học.

Tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh khối 2,3,4,5theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT. Đánh giá học sinh lớp 1 theo Thông tư 27/2020/TT/BGDĐT ra ngày 04/9/2020.  

* Giải pháp

Tiếp tục thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột”dạy học môn Tự nhiên - Xã hội, Khoa học. Xây dựng ngân hàng đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu hỏi, ra đề kiểm tra định kì theo 4 mức độ đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn học để giáo viên tham khảo. Các tổ chuyên môn tổ chức nghiên cứu, bồi dưỡng năng lực, vận dụng vào quá trình ra đề, kiểm tra, đánh giá thường xuyên, cuối học kỳ và cuối năm học.

Nhà trường thành lập Hội đồng ra đề kiểm tra, coi kiểm tra, chấm bài kiểm tra định kì, nghiệm thu chất lượng học sinh cuối năm đảm bảo tính khách quan, đánh giá đúng chất lượng học tập của học sinh tại các khối lớp.

GV chuẩn bị đầy đủ các phiếu bài tập, đồ dùng dạy học, chuẩn bị thêm các bài nâng cao cho HS vượt trội. Tăng cường kiểm tra các nhóm, mỗi học sinh phải có ý thức tự học cá nhân, trao đổi thảo luận.

Tổ chức kiểm tra thường xuyên, định kì nghiêm túc, chấm chữa bài cụ thể cho HS để đánh giá thực chất khách quan và đề ra những nội dung bồi dưỡng, phù đạo phù hợp.

3.5. Duy trì và nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn QG mức độ 2, kiểm định chất lượng GD

Nâng cao chất lượng dạy và học, thực hiện đổi mới phương pháp học tập. HS có ý thức, tự giác trong học tập. Đối với HS chưa đạt chuẩn kiến thức GV phải tích cực phụ đạo và phân nhóm đối tượng để phụ đạo.

Tích cực tham mưu với các cấp về việc xây dựng thư viện tiên tiến đáp ứng được với quy mô phát triển của nhà trường.

*  Giải pháp

Nắm được mục tiêu của việc duy trì và nâng cao chất lượng trường chuẩn mức độ 2 và GV có trách nhiệm trong giảng dạy và giáo dục. Học sinh có phương pháp học tập. Thường xuyên cập nhật, thu thập các thông tin, minh chứng 

3.6. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Nội dung, chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng), thực hiện tốt các hoạt động về giáo dục kĩ năng sống, phòng chống tai nạn thương tích, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục về biển đảo Việt Nam, An toàn giao thông, giao lưu tiếng Việt, phòng chống xâm hại trẻ em, giáo dục Quốc phòng, an ninh; giáo dục bảo vệ nguồn nước sạch, vệ sinh môi trường; tiết kiệm năng lượng....

Dạy tốt các tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo kế hoạch, giúp hs hình thành và phát huy tính chủ thể và tích cực, tự giác trong tham gia các hoạt động. Phát triển sự hiểu biết của hs trong các lĩnh vực khác nhau. Đặc biệt quan tâm đến giáo dục kĩ năng khi tham gia giao thông đường bộ, phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước. GV ứng dụng CNTT, dạy học gắn với thực tiễn để tăng hiệu quả giáo dục, rèn kĩ năng cần thiết cho HS.

Học sinh tích cực tham gia hoạt động GDNGLL do nhà trường tổ chức.

* Giải pháp

Tăng cường dự giờ, kiểm tra việc thực hiện các tiết HĐGDNGLL 

Tổ chức đánh giá định kì các kĩ năng, hiểu biết của HS.

4- Chuyên môn dạy và học.  

4. 1. Hoạt động chuyên môn của tổ (khối), giáo viên:

a. Nội dung:

- Triển khai nội dung các công văn, chỉ thị, nhiệm vụ năm học tới toàn thể giáo viên. Công văn số 3415/BGDĐT-GDTH ngày 4 tháng 9 năm 2020 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục TH; công văn 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2020 Về việc HD thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm cấp TH trong CTGDPT 2018 từ năm học 2020-2021; Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 9 năm 2020 của Bộ GD&ĐT Thông tư Ban hành Quy định đánh giá HS tiểu học....

- Tập trung chỉ đạo giáo viên dạy lớp 1 thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018: nghiên cứu nội dung chương trình, nghiên cứu bài học, từng dạng bài cụ thể. Sinh hoạt chuyên môn cấp trường theo Nghiên cứu bài học, đặc biệt đối với khối lớp 1, giáo viên trong trường cùng tham gia dự giờ, trao đổi về chuyên môn.

- Khối 2, 3, 4, 5 vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học VNEN; chú trọng nội dung lồng ghép giáo dục QPAN và giáo dục KNS cho HS; dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch. Thực hiện nghiêm túc dạy học theo chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1; Giáo viên thiết kế các hoạt động dạy học khoa học, hệ thống kiến thức đầy đủ, chính xác, thể hiện rõ các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học, bám sát năng lực tiếp thu của học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình, nội dung phù hợp, tránh quá tải; sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh; Thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lý; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất; dạy học Tập làm văn tích cực ra đề mở để khuyến khích HS khi làm bài biết bày tỏ ý kiến riêng của mình về các vấn đề do đề bài nêu ra.

- Đảm bảo dạy đúng, đủ thời lượng các tiết, các môn học (theo công văn 1750/SGDĐT-GDTH ngày 28/8/2020 của Sở GD&ĐT, công văn số 794/PGDĐT-GDTH ngày 7/9/2020 về việc HD thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2020-2021). 

- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp, đổi mới cách kiểm tra, đánh giá học sinh. Chú trọng bồi dưỡng học sinh khối 4, 5 tham gia giao lưu học sinh khối 4,5 cấp Huyện ba môn Toán, Tiếng Anh, Tiếng Việt; Học sinh toàn trường tham gia các sân chơi trí tuệ trên mạng Intrnet.

- Sử dụng triệt để các đồ dùng hiện có, sắp xếp đồ dùng tại lớp học và làm thêm đồ dùng dạy học; 

* Nền nếp chuyên môn:

Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, biên soạn các phiếu giao việc đảm bảo theo phân phối chương trình và thời khóa biểu, trình bày khoa học sạch sẽ, đúng kiến thức theo chuẩn kiến thức và kĩ năng, theo hướng phân hóa đối tượng học sinh.

Mỗi GV phải có đủ chủng loại hồ sơ theo quy địnhtại Điều 21, Thông tư số: 28/2020/TT-BGDĐT ngày 4/9/2020, ban hành điều lệ trường tiểu học bao gồm: Kế hoạch bài dạy; Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, dự giờ và theo dõi đánh giá kết quả học tập của học sinh; Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên chủ nhiệm); Sổ công tác Đội (đối với Tổng phụ trách Đội). Nghiên cứu bài giảng trước khi tới lớp. Khi lên lớp phải có đầy đủ phiếu giao việc, đồ dùng phục vụ cho học tập.

Thường xuyên kiểm tra bài cũ đầu giờ và chất lượng vào cuối các tiết học để có hướng dạy phân hóa đối tượng học sinh. Thực hiện việc chấm, chữa, phê bài chính xác, tránh thiên vị, sai lệch.

* Học tập nâng cao trình độ: Mỗi giáo viên phải có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và khả năng ƯDCNTT vào giảng dạy.

b. Giải pháp:

Yêu cầu mỗi giáo viên thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, học sinh được thực hành và tự tìm tòi khám phá tri thức mới, thực hiện lồng ghép PPDH theo mô hình Vnen vào dạy học.

Khuyến khích giáo viên tăng cường làm thêm đồ dùng dạy học phù hợp với từng phân môn. Sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có trong thư viện, bộ thiết bị hợp lí, hiệu quả, tránh dạy chay. 

Giáo viên giảng dạy nhiệt tình, thương yêu, ân cần với học sinh, không gây áp lực đối với HS, tạo tâm lí thoải mái để học sinh tiếp thu kiến thức tốt. Sử dụng các phòng học bộ môn thường xuyên đạt hiệu quả: Tin học, âm nhạc, mĩ thuật, ngoại ngữ…Nhà trường tạo mọi điều kiện và động viên khuyến khích giáo viên để GV tích cực học tập nâng cao trình độ về mọi mặt.

Hiệu trưởng ra Quyết định công nhận cho GV soạn bài bằng máy vi tính. Ban giám hiệu thường xuyên kiểm tra việc soạn bài trên máy vi tính của giáo viên, kí xác nhận vào các trang giáo án đã kiểm tra.

4.2. Sinh hoạt chuyên môn. 

a. Nội dung:

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường và cấp huyện (sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học) theo đúng tinh thần Công văn số: 399/PGDĐT-GDTH ngày 12 tháng 5 năm 2020 về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn thực hiện Chương trình GDPT cấp Tiểu học từ năm học 2020-2021; Công văn số: 982/PGDĐT-GDTH ngày 29tháng 9 năm 2020 về việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn cấp trường, cụm trường và cấp huyện năm học 2020-2021.

- Tổ chức 2 chuyên đề cấp trường; 15 chuyên đề cấp tổ tập trung nhiều vào chương trình GDPT 2018, chuyên đề tiết Hoạt động trải nghiệm sáng tạo  (có lồng ghép nội dung Giáo dục địa phương và giáo dục KNS cho HS); 

- Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, trường, cụm trường, các tiết dạy thực hành nhằm tạo điều kiện giáo viên và cán bộ quản lý: Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng linh hoạt, sáng tạo phương pháp đặc trưng của các môn khi dạy - học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự giác học tập của học sinh. Rèn luyện, trau dồi kỹ năng thực hành, sử dụng thiết bị dạy học, ƯDCNTT trong dạy học. SHCM theo hướng nghiên cứu bài học.

Tổ chức cho các tổ, khối chuyên môn khảo sát trình độ nhận thức của học sinh, vận dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng dạy khái niệm Toán học, dạy đại lượng, giải toán, dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc, dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, giáo dục lối sống, rèn luyện phẩm chất học sinh. 

b. Giải pháp:

Tập trung nâng cao kĩ thuật dạy học, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh; kiểu bài, dạng bài khó; bồi dưỡng chuyên đề Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử & Địa Lý, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo. Bồi dưỡng phương pháp mở rộng vốn từ cho học sinh, giải pháp nâng cao chất lượng môn tập làm văn, giải pháp nâng cao chất lượng các cuộc giao lưu kiến thức cho học sinh. 

Tổ chức và tham gia đầy đủ các tiết dạy mẫu, chuyên đề cấp trường, cấp cụm, để thống nhất phương pháp dạy học.

- Tổ chức các hội thi.

* Hội thi của giáo viên: 

- Hội thao truyền thống cấp huyện vào cuối tháng 10 và đầu tháng 11/2020.

- Tổ chức thi viết chữ đẹp: 11/2020, thi kiến thức cho giáo viên cấp trường vào tháng 4/2021.

- Hội thi bóng chuyền truyền thống tháng 3/2021

- Thi GV TPT Đội giỏi cấp huyện tháng 11/2020.

* Hội thi của học sinh: 

- Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện: 10/2020-1/2021: cấp tỉnh: 1-3/2021, cấp quốc gia: 4/2021

- Tham gia các cuộc thi trên Internet cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh theo điều lệ của Ban tổ chức (Trạng Nguyên Tiếng việt: vòng sơ khảo, thi Hương, thi Hội, thi Đình, Olimpic tiếng Anh, Olimpic Toán).

- Tổ chức thi giao lưu Toán, Tiếng việt, tiếng Anh cấp trường tháng 3/2021, cấp huyện tháng 4/2021 (lớp 4, 5).

- Thi sản phẩm sáng tạo thanh thiếu niên và nhi đồng cấp huyện tháng 4/2021.

- Thi học sinh giỏi cấp trường: tháng 5/2021.

4.3.  Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên

Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý theo Chuẩn hiệu trưởng, nâng cao trình độ đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học, Luật giáo dục 2019; động viên, khuyến khích đội ngũ GV đi học để nâng cao trình độ chuyên môn đáp ứng nhu cầu dạy và học hiện nay; bồi dưỡng ứng dụng CNTT trong đổi mới quản lý chỉ đạo và giảng dạy của giáo viên.

Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học theo quy định tại Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT, ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý trường tiểu học theo quy định tại Thông tư số 18/2019/TT-BGDĐT ngày 01/11/2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạovà Kế hoạch số: 659/KH-PGDĐT, ngày 03/8/2020 của Phòng GD&ĐT về việc ban hành Kế hoạch BDTX cán bộ quản lý, giáo viên cơ sở giáo dục và bồi dưỡng thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, năm học 2020-2021.

Nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, CBQL trong 1 năm học cụ thể chi tiết, triển khai tới các giáo viên, mỗi giáo viên tự xây dựng 1 kế hoạch BDTX, tạo điều kiện cho giáo viên tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

* Đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học

Thực hiện theo Thông tư số 20/2018/QĐ-BGDĐT ngày 22/8/2018, của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về việc Ban hành Quy định quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

* Đánh giá xếp loại Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường Tiểu học

Thực hiện theo Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT, ngày 20/07/2018 về Quy định chuẩn Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông.

5. Công tác lao động và các hoạt động khác.

5.1. Lao động xây dựng môi trường cảnh quan theo tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trường xanh - sạch - đẹp. 

Tổ chức các buổi giao lưu tuyên truyền dưới cờ về luật an toàn giao thông đường bộ. Giảng dạy đầy đủ có chất lượng chương trình lao động kĩ thuật, lao động ngoại khóa, vườn trường.

Chỉ đạo, kiểm tra việc dạy học tích hợp các vấn đề về an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn thương tích, đuối nước...

Tổ chức thường xuyên việc trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 tham gia lao động quét dọn trường lớp, trồng và chăm sóc bồn hoa, cây cảnh,...

Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ của công, giữ gìn môi trường xanh-sạch-đẹp. Xây dựng kế hoạch lao động phù hợp, vừa sức với học sinh, chỉ đạo lao động theo kế hoạch. Đảm bảo an toàn trong lao động.

5.2. Trang trí trường, lớp theo quy định.

Sắp xếp lớp học khoa học gọn gàng, ngăn nắp. Thường xuyên lau chùi bàn ghế, cửa bằng dung dịch sát khuẩn. Trang trí lớp học thẩm mĩ có tính giáo dục đối với học sinh.Tạo góc thiên nhiên trong lớp học cho thân thiện và đẹp. Trang trí và làm thư viện góc học tập theo mô hình thư viện thân thiện.

5.3. Xây dựng CSVC và bảo quản tài sản trường học: 

Thực hiệm nghiêm túc quy chế quản lý, sử dụng tài sản công của nhà trường.

Làm tốt công tác tham mưu với Đảng ủy chính quyền địa phương, với cấp trên trong việc đầu tư kinh phí để xây dựng tôn tạo trường lớp đáp ứng được yêu cầu của công tác giảng dạy và học tập; Giữ gìn bảo quản tốt cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng daỵ học hiện có; Sử dụng nguồn điện nước tiết kiệm và an toàn; Phân cấp phụ trách quản lí CSVC, phòng học bộ môn, tài sản, cấp phát SGK đầy đủ kịp thời 

Hướng dẫn bồi dưỡng chuyên môn sử dụng thiết bị dạy học cho toàn bộ giáo viên nhà trường; Bổ sung thêm đồ dùng, TBDH: Khuyến khích GV tăng cường làm đồ dùng dạy học. Sử dụng thường xuyên có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học, phòng máy, máy chiếu.

5.4. Lao động phòng chống thiên tai, hoả hoạn.

Thành lập Ban phòng cháy, chữa cháy cấp trường; Hằng năm cử CBQL, nhân viên bảo vệ đi tập huấn công tác PCCC do công an huyện tổ chức. Tập huấn công tác phòng cháy, chữa cháy cho giáo viên; Có nội quy về công tác phòng cháy, chữa cháy.

Xây dựng kế hoạch phòng cháy, chữa cháy, có đầy đủ dụng cụ cho công tác PCCC theo đúng tinh thần Thông tư số 66/2014/TT- BCA ngày 16-12-2014.

Giáo dục HS biết phòng tránh thiên tai: Sấm sét, mưa to gió lớn không ra ngoài đường; phòng tránh hỏa hoạn: Không sử dụng diêm, bật lửa vào những việc không có ích.

Mua sắm bổ sung thêm thiết bị phòng chống cháy nổ, sơ đồ chỉ dẫn, biển cấm, biển báo niên yết ở những vị trí dễ thấy để mọi người biết và chấp hành. Sử dụng an toàn về điện, tắt các thiết bị điện và nguồn điện khi ra khỏi phòng.  Phòng chống gió lốc mùa mưa bão...

6. Công tác thể dục, vệ sinh, ca múa hát tập thể.

6.1. Công tác thể dục, các loại hình thể dục nghệ thuật đầu giờ, giữa giờ:

Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng giờ dạy thể dục chính khoá, đảm bảo các cấp học dạy đủ 2tiết/tuần. Các tổ trưởng xây dựng phân phối chương trình dạy học theo chủ đề và kiểm tra đánh giá theo sự phát triển năng lực của học sinh, đảm bảo đủ nội dung theo chuẩn kiến thức kỹ năng và đủ số tiết theo khung phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc thực hiện chương trình cần có sự thay đổi linh loạt cho phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên. 

Yêu cầu tổ chuyên môn lập kế hoạch giảng dạy, giáo viên thể dục căn cứ phân phối chương trình, xây dựng kế hoạch giảng dạy môn học, trình Ban Giám hiệu phê duyệt vào đầu các kỳ học, trước khi tổ chức giảng dạy; thực hiện giảng dạy theo nội dung, chương trình sách hướng dẫn giáo viên trong hoạt động giáo dục. 

Chỉ đạo GV môn Giáo dục thể chất, GV tổng phụ trách Đội lựa chọn các bài thể dục phù hợp để nâng cao thể chất phòng chống dịch bệnh Covid-19 theo tinh thần Công văn số 766/PGD ĐT-CV ra ngày 3/9/2020 của phòng GD&ĐT về việc tuyên truyền các bài thể dục nâng cao sức khỏe phòng chống dịch bệnh Covid-19. Tuyệt đối không được cắt xén các thời gian tổ chức các hoạt động đầu và giữa giờ.

6.2. Nền nếp: trang phục HS, vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, công trình vệ sinh.

Toàn trường thực hiện đồng phục học sinh thứ 2,6 áo trắng quần tối màu, thứ 3,5 mặc bộ TT; phát động phong trào mặc quần áo dân tộc, tự chọn vào thứ tư hàng tuần.

Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, các công trình vệ sinh: Học sinh gọn gàng sạch sẽ khi tới lớp, thường xuyên tắm gội, không để tóc dài đối với nam và không nhuộm tóc, sơn móng chân, móng tay, không đeo đồ trang sức đến trường; không ăn quả xanh uống nước lã, ăn quà vặt cổng trường.

6.3. Nền nếp hát đầu giờ, giữa giờ, ca múa hát tập thể sân trường.

Xây dựng cho học sinh có nền nếp hát tập thể đầu giờ, giữa giờ và thuộc các bài ca múa hát tập thể sân trường, có đạo cụ theo quy định. Giáo viên bám sát lớp và đôn đốc học sinh thực hiện nghiêm túc. Thực hiện nghiêm túc việc đọc 5 điều Bác dạy trước mỗi buổi học.

6.4. Tổ chức Thi giao lưu các môn thể thao, hội khỏe Phù Đổng của học sinh

- Triển khai thực hiện nghiêm túc Hướng dẫn số 865/PGDĐT-THCS ngày 18 tháng 9 năm 2020 V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thể chất, hoạt động thể thao trường học năm học 2020-2021. 

- Tổ chức cho HS tham gia cuộc thi sáng tạo Thanh thiếu niên và nhi đồng.

- Tổ chức thi cấp trường năng khiếu thể thao nghiêm túc để chọn học sinh đúng với sở trường, năng lực của các em.

- Luyện tập tham gia cuộc thi tiếng hát tuổi thơ vào dịp 20/11. 

- Tổ thức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, tham gia thi cấp Huyện, cấp Tỉnh theo Điều lệ hội khỏe Phù Đổng huyện Điện Biên lần thứ XXIV, năm học 2020-2021 ra ngày 7/9/2020.

6.5. Chương trình hành động của Đội thiếu niên, sao nhi đồng.

Cùng với phong trào thi đua của nhà trường, liên đội tổ chức tốt phong trào thi đua, xuyên suốt trong năm học, do hội đồng đội phát động với chủ đề thi đua: Tiếp tục duy trì đổi mới về nội dung, phương thức hoạt động đội và phong trào thiếu nhi, tăng cường hướng dẫn cho các em thực hiện tốt cuộc vận động thiếu nhi Việt Nam thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy gắn với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch hoạt động và tổ chức triển khai thực hiện các hoạt động theo chương trình của Hội đồng Đội huyện theo từng mốc thời gian cụ thể trong năm học; kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm các lớp, chỉ đạo sát sao Ban chỉ huy Liên Đội để hoạt động có hiệu quả. Tổng phụ trách Đội đánh giá hoạt động Đội hàng tuần - tháng - kỳ một cách nghiêm túc, công khai công tác thi đua ở bảng tin của nhà trường.

7. Công tác xã hội hoá giáo dục, công tác khuyến học.

7.1. Các khoản thỏa thuận; công tác xã hội hoá giáo dục:

Duy trì mối quan hệ thường xuyên với Đảng ủy chính quyền địa phương, các đoàn thể để  làm tốt việc huy động học sinh ra lớp, duy trì số lượng nâng cao chất lượng, trong việc xây dựng CSVC trường lớp. 

Thực hiện nghiêm túc theo tinh thần Công văn số: 1745/SGDĐT-KHTC ngày 27/8/2020 của sở GD&ĐT tỉnh Điện Biên, V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020 - 2021; Công văn số: 1472 UBND-GDĐT ngày 08/9/2020 của UBND huyện Điện Biên, V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020 -2021;

Thực hiện quy trình thu, chi đúng theo HD tại Công văn số 838/PGDĐT-VP ngày 14/9/2020 của phòng GD&ĐT huyện Điện Biên,V/v Hướng dẫn thực hiện các khoản thu trong cơ sở giáo dục năm học 2020 – 2021; Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2018  quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân của Bộ GD&ĐT

Huy động sự đóng góp của phụ huynh theo các khoản thu đã thoả thuận, vận động. Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ chi tiết cho từng danh mục thu chi do ngân sách cấp, nhân dân đóng góp, tài trợ. 

Quản lý các khoản thu, chi theo nguyên tắc tài chính. Mở sổ sách theo dõi và cập nhật thường xuyên, đầy đủ số thu và chi, phân chia các nguồn thu để chi cho các hoạt động trong nhà trường, khen thưởng cho học sinh đạt thành tích cao trong các kỳ thi... Công khai các khoản thu - chi theo tháng. 

7.2. Hoạt động của BĐD cha mẹ học sinh.

Đại hội phụ huynh học sinh ngay từ đầu năm học, bầu ra Ban đại diện cha mẹ HS.

Ban đại diện cha mẹ HS hoạt động theo TT số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 11 năm 2011; xây dựng kế hoạch hoạt động, quy chế tổ chức các hoạt động và tổ chức họp theo định kì.

Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp với hiệu trưởng nhà trường tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo nghị quyết của cuộc họp đầu năm học. Thực hiện các hoạt động giáo dục trong thời gian do ban đaị diện cha mẹ học sinh trường đề ra. Phối hợp với hiệu trưởng hướng dẫn tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh. 

Định kỳ làm việc với hiệu trưởng về hoạt động của ban đại diện cha mẹ hs, giải quyết kiến nghị của cha mẹ học sinh về hoạt động giáo dục, dạy học.

7.3. Công tác khuyến học

Nhà trường tham mưu với chính quyền địa phương xây dựng quỹ khuyến học của xã; Xây dựng quỹ khuyến học của nhà trường và sử dụng quỹ khuyến học đúng mục đích, chủ yếu trong việc khen thưởng những tập thể và cá nhân có thành tích trong học tập; Giúp đỡ HS có hoàn cảnh khó khăn từ nguồn quỹ khuyến học của nhà trường và địa phương.

Số chi hội khuyến học: 01; Số hội viên gây quỹ khuyến học: 28

8. Công tác bán trú, dạy học đối với học sinh khuyết tật, giáo dục dân tộc:

8.1. Công tác bán trú:

Năm học 2020-2021 tổng số trẻ ăn và nghỉ trưa tại trường 180/397 học sinh, với số bữa ăn tại trường là 4 bữa/tuần. Thực hiện đúng quy trình tổ chức ăn bán trú cho học sinh theo hướng dẫn của cấp trên.

Xây dựng các loại kế hoạch, hồ sơ sổ sách, hợp đồng mua bán thực phẩm... theo đúng quy định. Xây dựng cho HS ăn trưa tại trường có nền nếp, văn minh, lịch sự trong sinh hoạt. Tiền ăn của HS 15.000đ/bữagồm thực phẩm, gia vị, gạo, nước sinh hoạt, chất đốt, nước rửa bát...

Đảm bảo bữa ăn của học sinh có đủ chất và lượng, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, không mua thực phẩm ôi thiu, thực phẩm đặt hàng phải rõ nguồn gốc, hàng ngày lưu giữ thức ăn theo quy định của ATTP. Nhà bếp chia khẩu phần ăn cho học sinh phải đúng quy trình và đảm bảo vệ sinh, không chia cơm quá sớm.

Trang bị cơ sở vật chất phục vụ cho việc nấu ăn, ngủ trưa (mua chiếu, khay ăn, thìa, bát tô...) và tổ chức học sinh ăn tại trường đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.

Thực hiện đúng quy định tài chính về thu, chi phục vụ nấu ăn cho học sinh bán trú, công khai hàng ngày số lượng hàng hóa, định mức chi cho học sinh bán trú, công khai thực đơn hàng ngày. Thường xuyên kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm và định mức ăn trưa của học sinh. Thực hiện nghiêm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm, lưu trữ mẫu thức ăn hàng ngày, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm, sử dụng lương thực, thực phẩm kém chất lượng nấu ăn không đúng quy trình cho học sinh, thường xuyên thay đổi thực đơn, chất lượng bữa ăn đảm bảo đủ hàm lượng dinh dưỡng cho sự phát triển của học sinh.

8.2. Dạy học đối với học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh khó khăn:

Thực hiện nghiêm túc tinh thần công văn số: 888/PGD ĐT-GDMN của phòng GD&ĐT ra ngày 22/9/2020 về việc HD thực hiện GD hòa nhập người khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn năm học 2020-2021.  Tạo cơ hội tiếp cận giáo dục cho 04 trẻ khuyết tật học hòa nhập, trong đó: 01 HS KT vận động (5A2), 01 học sinh tâm thần (4A1), 02 học sinh KT trí tuệ (01 HS 5A1, 01 HS 5A2). 

Tổ chức thăm hỏi động viên khuyến khích kịp thời tạo cơ hội cho các em được tiếp cận giáo dục theo Luật người khuyết tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật theo Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy định giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật.

Làm tốt công tác tư vấn hoàn thiện hồ sơ, minh chứng đối với những học sinh khuyết tật có đủ điều kiện được hưởng quyền lợi của người khuyết tật theo Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC ngày 31/12/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Lao động thương binh và xã hội - Bộ Tài Chính về Quy định chính sách giáo dục đối với người khuyết tật.

Phó hiệu trưởng, tổ trưởng xây dựng kế hoạch, chương trình, hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch dạy học hòa nhập học sinh khuyết tật của các khối lớp, chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật. Đánh giá học sinh khuyết tật theo nguyên tắc động viên, khuyến khích sự nỗ lực và sự tiến bộ của học sinh là chính. Việc đánh giá sự tiến bộ của trẻ được ghi trong sổ theo dõi trẻ khuyết tật. Thống kê, báo cáo kết quả giáo dục học sinh khuyết tật tại đơn vị cùng với thống kê báo cáo đầu năm học, cuối học kì 1 và cuối năm học.  

Thực hiện chế độ chính sách cho 24 sinh nghèo theo Nghị định 86, 02 học sinh KT con hộ nghèo và 01 học sinh KT con hộ cận nghèo theoThông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC. Đảm bảo các em có đủ ăn, đủ mặc, đủ sách vở đến trường.

8.3. Công tác giáo dục dân tộc:

Tổng số HS dân tộc 267/397 chiếm tỉ lệ 67,3%.  Nữ dân tộc 126/397 chiếm tỷ lệ 37,7%.

Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho học sinh thông qua hoạt động dạy học tiếng Việt trong các môn học và hoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, làm truyện tranh, cây từ vựng…; sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ kĩ năng nghe, nói, đọc, viết; sử dụng hiệu quả thư viện thân thiện, thư viện lưu động; tổ chức ngày hội đọc, thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” tại lớp, giữa các lớp cùng khối, trong trường và cụm trường  thường xuyên, định kỳ đảm bảo đơn giản, gọn nhẹ và hiệu quả.

9. Công tác quản lý chỉ đạo của Ban giám hiệu

9.1. Phân công nhiệm vụ của Ban giám hiệu

Phân công nhiệm vụ cho Ban giám hiệu khoa học hợp lí theo đúng quy định.

* Hiệu trưởng:

Lãnh đạo, điều hành mọi hoạt động của nhà trường và thực hiện nhiệm vụ quyền hạn theo quy định tại Mục d, Khoản 1, Điều 11 Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học; Xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hội đồng trường và các cấp có thẩm quyền. Thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng và các hội đồng thi đua khen thưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tư vấn trong nhà trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; cử giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

Thực hiện các nhiệm vụ quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên theo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục; xây dựng kế hoạch phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên; động viên và tạo điều kiện cho giáo viên và nhân viên tham gia các hoạt động đổi mới giáo dục; thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển, sắp xếp giáo viên; tổ chức các bước giới thiệu nhân sự đề nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm phó hiệu trưởng.

Quản lý, tiếp nhận học sinh, cho phép học sinh chuyển trường; quyết định kỉ luật, khen thưởng học sinh; phê duyệt kết quả đánh giá học sinh, danh sách học sinh lên lớp, lưu ban; tổ chức kiểm tra công nhận việc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách.

Tổ chức triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo; sách giáo khoa, nội dung giáo dục của địa phương theo quyết định của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh. Thực hiện quản lý, sử dụng và lựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo sử dụng trong nhà trường theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Tham gia sinh hoạt cùng tổ chuyên môn; tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý. Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy theo quy định về định mức tiết dạy đối với hiệu trưởng.

Quản lý hành chính; quản lý và tự chủ trong việc sử dụng các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường theo quy định.

Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng xã hội. Xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường theo quy định của Pháp luật.

Được hưởng chế độ phụ cấp đối với nhà giáo và các chính sách ưu đãi theo quy định.Tham gia giảng dạy 2 tiết/ tuần: Môn THXH lớp 2A2, 2A3, thuộc biên chế tổ 1.

* Phó hiệu trưởng- Chủ tịch hội đồng trường. 

Thực hiện nhiệm vụ quyền hạn theo quy định tại Mục d, Khoản 2, Điều 11 Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học, chịu trách nhiệm điều hành công việc do hiệu trưởng phân công; điều hành hoạt động của nhà trường khi được hiệu trưởng ủy quyền. Giúp Hiệu trưởng chỉ đạo các lĩnh vực: Công tác chuyên môn; Công tác bồi dưỡng đội ngũ; Các cuộc thi của giáo viên và học sinh; Kiểm định chất lượng giáo dục. Kiểm tra và khảo thí chất lượng giáo dục; công tác PCGDTH -XMC; Công tác thống kê; phụ trách công tác lao động, các hoạt động phong trào; Công tác đội. Xử lý thông tin trên Hồ sơ công việc; phụ trách trang Website của nhà trường.Tham gia, thực hiện các công việc khác của nhà trường theo quyết định của Hiệu trưởng. Tham gia giảng dạy 4 tiết/tuần (Toán tăng lớp 1A1 và 2A1); Thuộc biên chế tổ khối 4, 5.

9.2. Các nội dung kiểm tra đánh giá.

Ban giám hiệu đoàn kết thống nhất cao trong các hoạt động. Quản lí và chỉ đạo nhà trường theo Điều lệ trường tiểu học. Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong trường học.

Điều hành hài hòa các hoạt động trong nhà trường, quản lí sát sao công tác dạy và học. Tăng cường kiểm tra chuyên môn, dự giờ rút kinh nghiệm cho giáo viên, đảm bảo kế hoạch kiểm tra nội bộ đã xây dựng.

Tổ chức sinh hoạt chuyên môn có chất lượng theo quy định

Thường xuyên kiểm tra hồ sơ giáo án, kiểm tra việc đánh giá xếp loại học sinh của giáo viên theo Thông tư 22/2016/BGD&ĐT và TT 27/2020/BGDĐT

Tăng cường kiểm tra chất lượng học sinh, đề ra các giải pháp giúp giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục văn hóa cho học sinh. Kiểm tra chế độ ăn, ngủ, ATVSTP, hồ sơ phục vụ cho học sinh bán trú. 

Kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động lớn và phong trào thi đua trường học thân thiện, học sinh tích cực. Kiểm tra thư viện thiết bị, việc sử dụng đồ dùng thiết bị của giáo viên trong nhà trường. Kiểm tra tài chính, tài sản của nhà trường, các chế độ được hưởng của giáo viên và học sinh theo quy định

9.3. Công tác quản lý tài chính, ngân sách, quản lý các nguồn thu XHH.

+ Trường luôn thực hiện việc chi trả chế độ chính sách cho CB, GV, CNV trong toàn trường đảm bảotheo đúng chế độ.

+ Chỉ đạo thực hiện tốt, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm 4 bữa ăn /tuần cho học sinh ăn trưa tại trường.

- Đảm bảo, quyền lợi, chế độ của CBGV và học sinh đủ, kịp thời.

- Sử dụng nguồn ngân sách nhà nước cấp đúng quy định, chi trả chế độ lương và các khoản phụ cấp theo quy định của nhà nước.

- Quản lí các khoản thu thỏa thuận với phụ huynhvà các khoản vận động tài trọ, báo cáo Phòng GD-ĐT, Đảng ủy, HĐND, UBND xã.

- Công khai các nguồn quỹ được trước CBGV, phụ huynh và báo cáo trước ngành và chính quyền địa phương. Các khoản chi tiêu hợp lí, đúng nguyên tắc, đúng mục đích.

- Phân chia các nguồn thu để chi cho các hoạt động trong nhà trường theo đùng quy định và phù hợp  điều kiện nhà trường.

* Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ: 

- Trường làm tốt việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ theo đúng hướng dẫn của Bộ tài chính và phòng GD&&ĐT ngay đầu năm học. 

- Thực hiện tốt việc báo cáo tổng hợp quyết toán theo tháng, quý

- Quy chế chi tiêu nội bộ phải dựa trên nguyên tắc tài chính cho phép, được phân bổ cho các hoạt động cụ thể, phù hợp, ưu tiên cho các hoạt động dạy và học hiệu quả.

* Công tác công khai theo Thông tư 09, nội dung công khai, tự chủ thực hiện mục tiêu nhiệm vụ được giao

- Trường thực hiện đảm bảo công tác công khai ngay đầu năm học về tài chính, chất lượng GD, chất lượng đội ngũ, cơ sở vật chất…

- Trường cam kết thực hiện 3 công khai: đó là công khai về chất lượng giáo dục, công khai về cơ sở vật chất, công khai về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí. Thực hiện đảm bảo chất lượng giáo dục theo quy định của đánh giá trường đạt chất lượng 

- Thực hiện tốt việc công khai thông tin chất lượng giáo dục thực tế của nhà trường, của lớp, thông tin về cơ sở vật chất, về đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí ngay đầu năm học, cuối năm học. Từ đó mở hội thảo để tuyên dương, nhân rộng các gương nhà giáo thực hiện tốt cuộc vận động hai không với 4 nội dung đồng thời  tìm ra biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng giáo dục và tăng cường tu sửa CSVC, mở các chuyên đề, tăng cường dự giờ thăm lớp…    

* Công tác kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng và kiểm định chất lượng giáo dục

-  Xây dựng kế hoạch, kiểm tra nội bộ ngay từ đầu năm học, công khai kế hoạch.

- Số giáo viên được kiểm tra toàn diện 12/24 đồng chí

đạt 50%;

- Số GV được kiểm tra HĐ sư phạm: 12/24 đạt 50%

- Nội dung kiểm tra tập trung vào việc đổi mới PPDH và đổi mới KTĐG; kiểm tra các nhiệm vụ được giao trong năm.

- Kết quả kiểm tra nội bộ được đánh giá khách quan trung thực và cập nhật đầy đủ vào hồ sơ số sách.

- Kiểm tra thường xuyên việc dạy học buổi thứ 2.Kiểm tra chất lượng các lớp dưới hình thức kiểm tra 10, 15 phút trực tiếp do BGH ra đề

- Kiểm tra việc dạy học các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.

* Công tác TĐ, KT, tổ chức các phong trào thi đua yêu nước: 

- Ngay từ đầu năm học trường đã triển khai các văn bản chỉ đạo các cấp về việc Đăng ký, triển khai thực hiện, bình xét đánh giá, công khai kết quả thi đua, khen thưởng kịp thời.

* Công tác tham mưu XHHGD

- Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, hội cha mẹ HS, hội cựu giáo chức giúp nhà trường trong việc huy động HS ra lớp; tu sửa cơ sở vật chất

- Trong năm học 2020-2021 trường sẽ xin tu sửa một số công việc sau

+ Lát gạch đỏ sân trường, lấp ao lấy mặt bằng làm sân giáo dục thể chất cho học sinh, chăm sóc bồn hoa cây cảnh… 

-  Khen thưởng kịp thời những giáo viên và HS có nhiều thành tích.

- Tổ chức cho CBGV đi thăm quan học tập các trường trong huyện; đi dự giờ giao lưu sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo quy định.

*  Những ND hiệu trưởng đổi mới quản lý, biện pháp tổ chức thực hiện 

- Ban giám hiệu thường xuyên đổi mới về công tác chỉ đạo, giao trách nhiệm tới các thành viên, động viên, khen thưởng kịp thời GV có thành tích, khen thưởng công bằng, công khai.

- Phân công nhiệm vụ tới từng CB, GV, NV trong nhà trường theo năng lực của từng CB, GV, NV, công bằng khách quan.

- Phân cấp quản lý và điều hành mọi hoạt động, nhiệm vụ trong năm học cho tổ khối chuyên môn. 

- Thành lập Ban chỉ đạo và triển khai phong trào tới toàn thể CBGVNV.

- Ra quyết định thành lập tổ chuyên môn, tổ cốt cán của trường để cùng với BGH kiểm tra đôn đốc các thành viên trong toàn trường.

- Giao chỉ tiêu về chất lượng, số lượng cho từng lớp bằng cách kí cam kết trong buổi Hội nghị CB-CC.

- Tuyên truyền cho đội ngũ CB, GV, NV, HS có nhận thức sâu sắc về phong trào thi đua.

- Xây dựng kế hoạch chương trình hành động cụ thể để chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả. Đánh giá hàng tuần, hàng tháng, kỳ và cả năm học việc tổ chức thực hiện.

- Tổ chức tốt phong trào thi đua và đánh giá đúng thực chất. Tuyên truyền nêu gương người tốt việc tốt.

- Thường xuyên kiểm tra nhận thức của giáo viên và học sinh về nội dung của các phong trào thi đua.

10. Phần điều chỉnh bổ sung

 

 

 

 

 

 

 

E. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Đối với Ban giám hiệu nhà trường:

- Ban giám hiệu nhà trường kết hợp cùng với Chi bộ, Công đoàn, Tổng phụ trách Đội; tổ chuyên môn, tổ văn phòng xây dựng Kế hoạch giáo dục nhà trườngnăm học 2020-2021.

- Trình với phòng GD&ĐT huyện Điện Biên phê duyệt.

- Tuyên truyền phổ biến Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 tới toàn thể Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên nhà trường.

2. Đối với giáo viên và nhân viên:

- Chủ động tiếp nhận và thực hiện kế hoạch.

3. Công tác kiểm tra giám sát

- Ban kiểm tra nội bộ nhà trường có trách nhiệm kiểm tra chặt chẽ việc thực hiện các nội dung trong Kế hoạch giáo dục nha trường năm học 2020-2021.

- Ban thanh tra nhân dân phối hợp Ban kiểm tra nội bộ giám sát việc thực hiện các chỉ tiêu phấn đấu trong Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021. 

4. Chế độ thông tin, báo cáo

- Các cá nhân phụ trách, tổ chuyên môn, Phó Hiệu trưởng thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo. 

Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao về Hiệu trưởng: báo cáo học kỳ 1 trước ngày 25/12/2020 và kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học trước ngày 20/5/2021 về địa chỉ gmail: vuthitrungthu@gmail.com.   

Trên đây là Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2020-2021 được Ban giám hiệu trường tiểu học xã Thanh Chăn cùng toàn thể các tổ chức đoàn thể, các tổ khối chuyên môn xây dựng mang tinh thần tập thể cao. Sau  khi được phê duyệt, các tổ chuyên môn, giáo viên, cán bộ, giáo viên, nhân viên, các tổ chức đoàn thể nhà trường chịu trách nhiệm thực hiện kế hoạch này./.

 

Nơi gửi:

- Phòng GD&ĐT;

- Ban giám hiệu; 

- UBND xã; 

- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

 

 

 

 

 

 

 

 

Ngày    tháng  9  năm 2020

PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD

    (Ký tên, đóng dấu)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

BIÊN CHẾ NĂM HỌC 2020 - 2021

 

Tháng

Chủ đề thi       đua

Nội dung công việc chính

Mốc thời gian

Điều chỉnh, bổ sung

 

 

8

 

Kỉ niệm ngày Quốc khánh

- CBGVNV trả phép.

- Bồi dưỡng chính trị hè CBQL (24/8/2020)

- Bồi dưỡng chính trị hè đại trà (25/8/2020)

- CB, GV viết bài thu hoạch chính trị hè 2020

- Tập huấn SGK lớp 1 cấp trường (27, 28/8/2020)

- Tập luyện chuẩn bị cho lễ khai giảng.

 

Từ 1/8 đến 31/8

 

 

 

9

 

Vui hội khai trường

 

- Học sinh tựu trường ngày 01/9/2020 

- Khai giảng năm học mới ngày 5/9

- Thực hiện chương trình tuần 1-4.

- Học tập các văn bản chỉ đạo về công tác chuyên môn; KT- KĐ chất lượng giáo dục.

- XD các kế hoạch và ra QĐ thành lập các ban trong nhà trường.

- Khảo sát dự giờ giáo viên chuyển khối.

- Dự giờ giáo viên lớp 1.

- HS tham gia thi Toán, tiếng Anh, Trạng Nguyên Tiếng Việt trên  Internet các vòng thi tự do.

- Đăng ký thi đua, sáng kiến, báo cáo đổi mới trong năm học.

- Hội nghị GV đầu năm bàn bạc về các khoản thu thỏa thuận giữa nhà trường và cha mẹ học sinh, vận động tài trợ tăng cường CSVC cho nhà trường, khen thưởng các TT lớp và cá nhân học sinh có thành tích trong năm học và hỗ trợ các HĐPT của học sinh.

- Họp phụ huynh đầu năm.

- HN Công chức, viên chức.

- Khảo sát chất lượng đầu năm, phân hóa học sinh. Bàn giao chất lượng cho GVCN ký cam kết.

- Tổ chức trung thu cho học sinh.

 

 

Từ 1/9 đến 30/9

 

 

 

 

10

Chăm ngoan học giỏi

- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 15/10; 20/10.

- Tổ chức ngày sách Việt Nam

- Thực hiện chương trình tuần 5 - 8.

- Kiểm tra nội bộ.

- Kiểm tra chất lượng giữa kỳ I khối 4,5

- HS tham gia thi  Toán, tiếng Anh, ”Trạng Nguyên Tiếng Việt”; trên  Internet các vòng thi tự do.

- Hội khỏe Phù Đổng cấp trường; cấp huyện (giai đoạn 1).

- HS thi vẽ tranh “Việt Nam - Cuba thắm tình đoàn kết” nộp bài ngày 25/10/2020.

- Sinh hoạt chuyên môn cấp huyện

- Họp đăng kí thi đua khối

Từ 1/10 đến 30/10

 

 

 

11

Tôn sư trọng đạo

- Tổ chức các hoạt động chào mừng kỷ niệm 38 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, tổ chức hoạt động trải nghiệm

- Thực hiện chương trình tuần 9 - 12. 

- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch

- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường

- HS tham gia thi Toán, tiếng Anh, Trạng Nguyên Tiếng Việt trên  Internet các vòng thi tự do.

- Thi viết chữ đẹp cấp trường lần 1.

- Thi GV TPT Đội giỏi cấp huyện

Từ 1/11 đến 30/11

 

 

 

 

12

Noi gương anh bộ đội cụ Hồ

- Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 22/12.

- Thực hiện chương trình tuần 13 - 17.

- Kiểm tra nội bộ.

- Kiểm tra chất lượng cuối học kỳ I 

- Hoàn thiện các bảng biểu thống kê, tổng hợp chất lượng học kỳ I.

-Thi Violympic tiếng Anh cấp trường ngày 14/12/2020. 

- Chuyên đề cấp trường môn Tiếng Việt lớp 1.

 

 

 

 

1

Uống nước nhớ nguồn

- Thực hiện chương trình tuần 18- 21

- Sơ kết học kỳ I, tái giảng học kỳ II (từ ngày 08/01/2021 đến 25/5/2021). 

- Thi Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp trường (vòng 15 từ ngày 11/01/ đến 15/01/2021).

- Thi Violympic Toán cấp trường (vòng 7 từ ngày 19/01/ đến 21/01/2021).

- Kiểm tra nội bộ

- Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện (giai đoạn 2, 3).

- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường.

Từ 1/1đến 31/1

 

 

 

 

 

2

Mừng Đảng mừng xuân, mừng đất nước đổi mới

- Thực hiện chương trình tuần 22- 23

- Tổ chức các hoạt động mừng Đảng, mừng Xuân.

- Kiểm tra nội bộ

- Dự giờ, kiểm tra giáo án, hồ sơ đột xuất. 

- Phụ đạo HS chưa đạt chuẩn KTKN, bồi dưỡng HS có khả năng vượt trội.

- Nghỉ Tết nguyên Đán (08/02/2021- 16/02/2021).

- Chuyên đề cấp trường môn Toán lớp 1.

Từ 1/2đến28/2

 

 

 

3

Tiến bước theo Đoàn

- Thực hiện chương trình tuần 24- 

- Tổ chức các hoạt động chào mừng 8/3 & 26/3

- Thi Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp huyện vòng 17 từ ngày 03-05/3/2021).

- Giao lưu Toán, tiếng Việt, tiếng Anh cấp huyện khối 2,3 (ngày 26/3/2021)

- Kiểm tra chât lượng giữa kỳ II khối 4, 5.

- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch

- Hội khỏe Phù Đổng cấp tỉnh.

- Giao lưu Olympic Toán, tiếng Việt, tiếng Anh cấp trường khối lớp 4, 5.

- Sinh hoạt chuyên môn cấp huyện

Từ 1 tháng 3 đến 31/3

 

 

 

4

Hòa bình hữu nghị

- Thực hiện chương trình tuần 29-32

- Thi Trạng Nguyên Tiếng Việt cấp tỉnh vòng 18 ngày 01-02/4/2021.

- Giao lưu Olympic Toán, tiếng Việt, tiếng Anh cấp huyện khối lớp 4, 5 (16/4/2021).

- Chấm sáng kiến cấp trường, nộp kết quả về Phòng GD&ĐT.

Từ 1/4 đến 30/4

 

 

 

5

Bác Hồ kính yêu

- Thực hiện chương trình tuần 33-35

- Thi viết chữ đẹp cấp trường của GV, HS.

- Kiểm tra cuối năm tất cả các môn học và hoạt động giáo dục.

- Kết thúc chương trình 25/5/2021.

- Hoàn thiện các biểu thống kê, biểu tổng hợp chất cuối năm.

- Bình xét thi đua GV&HS công bằng, khách quan. (Dựa vào chất lượng Kiểm tra học kỳ II và kiểm định chất lượng cuối năm)

- Thi giao lưu môn Toán, TV, TA khối 1, 2,3,4,5  cấp trường.

- Kế hoạch phụ đạo, ôn hè những HS chưa đạt chuẩn kiến thức.

- Xét công nhận HTCT lớp học, HTCTTH xong trước ngày 30/5/2021.

- Kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX của CBQL, GV. 

- Tuyển sinh lớp 1.

- Họp bình xét thi đua khối

Từ 1/5 đến ngày 31/5

 

 

 

6

 

- Hoàn thiện hồ sơ thi đua (Tập thể, cá nhân)

- Hoàn thiện hồ sơ phổ cập, cập nhật biến động, học sinh chuyển lớp vào sổ Đăng bộ, sổ Phổ cập...

- Phân công nhiệm vụ trong hè.

 

 

 

7

 

Xây dựng cơ sở vật chất chuẩn bị các điều kiện cho năm học 2021-2022

 

 

                         

 

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Những tin mới hơn

Những tin cũ hơn

Tin xem nhiều
licham.net

- Click vào nút hiển thị ngày trong tuần hoặc tháng âm lịch để xem chi tiết

- Màu đỏ: Ngày tốt

- Xanh lá: Đầu tháng âm lịch

- Màu vàng: Ngày hiện tại

QUẢN LÝ THÀNH VIÊN
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
Đăng ký
Thống kê truy cập
  • Đang truy cập143
  • Máy chủ tìm kiếm31
  • Khách viếng thăm112
  • Hôm nay436
  • Tháng hiện tại2,307
  • Tổng lượt truy cập331,080
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây
Gửi phản hồi